天寶葛蘭汀論豐富感官刺激干預自閉癥方法
這個方法的關(guān)鍵是其刺激的新穎性:例如在不同質(zhì)地材料鋪成的地面上行走,嗅聞各種氣味,用鏡子反射完成各種活動,比如把不同的物品放入盛器里僅透過鏡子反射完成分類,整個過程頻繁變換新穎性。
精神分裂癥的復發(fā)和預防
孩子一旦被診斷為自閉癥,父母經(jīng)常問的一句話就是“我孩子的自閉癥能治好嗎?”其實,自閉癥治愈的問題在醫(yī)學界任然是個謎。對于自閉癥,只能采取早發(fā)現(xiàn)早治療的方法。
自閉癥并不是我們所認為的天生的,而是父母從小潛移默化的行為給孩子造成的影響,沒有激發(fā)他們交流的潛力,那么這樣說來,自閉癥也是可能治愈的,而不是終身不治的。下面一起了解自閉癥可能是后天形成的
這個方法的關(guān)鍵是其刺激的新穎性:例如在不同質(zhì)地材料鋪成的地面上行走,嗅聞各種氣味,用鏡子反射完成各種活動,比如把不同的物品放入盛器里僅透過鏡子反射完成分類,整個過程頻繁變換新穎性。
現(xiàn)在,我們診斷自閉癥譜系障礙 (ASD)、注意缺失多動癥 (ADHD) 或強迫癥 (OCD) 的方法,是根據(jù)一個人的經(jīng)驗和行為是不是符合有關(guān)的刻板定義。
在美國加州大學豐富感官刺激實驗基礎上,我們參與了加拿大多倫多教育局轄屬的多所中小學為自閉癥障礙的兒童實施多維感官定位刺激干預的實踐,取得了與加州大學實驗數(shù)據(jù)相符的效果!
此研究是為那些自閉癥診斷和治療困難的患者提供了一個更明確的診斷和在不明確是行為干預還是藥物,或者干預和藥物結(jié)合那個更有效時,提供更確定的治療方案。
這些錯誤包括,孩子沒有聽清對方的語言,爸爸媽媽不僅不斷的重復指令,還加入了新的詞匯,語言理解難度增加,造成孩子更加聽不懂,起不到輔助的作用。