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2018-06-05
自閉癥孩子如何增強(qiáng)注意力
當(dāng)孩子能獨(dú)立行走時(shí)，他朝什么物品行走或遠(yuǎn)離什么物品？孩子正在觸摸或握住的是什么物品，正在觀察的是什么物品？你和孩子在玩鬧時(shí)，逗樂(lè)、撫抱、握手、轉(zhuǎn)圈等，不管是什么游戲——孩子有哪些反應(yīng)？他看上去高興嗎？
標(biāo)簽: 自閉癥 注意力 學(xué)習(xí)速度 
2018-05-30
如何教會(huì)自閉癥孩子上廁所？
刻板行為：有些自閉癥兒童已經(jīng)形成自己獨(dú)特的排尿或排大便方式。對(duì)于他們而言，學(xué)習(xí)新的如廁方式可能很困難。
標(biāo)簽: 自閉癥 刻板行為 語(yǔ)言困難 
2018-05-30
自閉癥能治好嗎
自閉癥的病因到現(xiàn)在專家還沒(méi)找到一個(gè)確定的說(shuō)法。每一天，全球都會(huì)出現(xiàn)很多新的治療方法，但有些治療法卻頗具爭(zhēng)議。目前有數(shù)據(jù)支持能對(duì)自閉癥兒童的康復(fù)有效的干預(yù)方法就是行為矯正ABA.而最關(guān)鍵的還是，越早發(fā)現(xiàn)越早治療比較關(guān)鍵。
標(biāo)簽: 自閉癥 孤獨(dú)癥 生活自理 
2018-05-30
自閉癥譜系障礙者二十年之結(jié)果
他們發(fā)現(xiàn)，該樣本與其他具有相似智商水平的樣本相比較，在成年后至少有程度相當(dāng)或更好的預(yù)后結(jié)果。一半的成年人在包括了所有領(lǐng)域的整體結(jié)果衡量指標(biāo)上得到了“非常好”或“好”的評(píng)分。
標(biāo)簽: 生活狀況 發(fā)育障礙 自閉癥 
2018-05-30
奧爾夫音樂(lè)對(duì)自閉癥兒童有什么作用？
奧爾夫音樂(lè)的歌曲和歌唱是和動(dòng)作舞蹈結(jié)合在一起的，所以孩子在音樂(lè)和舞蹈中加強(qiáng)了對(duì)語(yǔ)言的興趣，把語(yǔ)言形象和音樂(lè)、舞蹈結(jié)合起來(lái)，加深了印象。在動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)中也更有利于訓(xùn)練自然發(fā)音和語(yǔ)言表達(dá)。
標(biāo)簽: 語(yǔ)言能力 自閉癥 理解能力 
2018-05-30
自閉癥孩子生活中的表現(xiàn)
大多數(shù)孩子通常在說(shuō)話、非言語(yǔ)交流、社會(huì)性互動(dòng)、娛樂(lè)和游戲活動(dòng)方面有特殊表現(xiàn)。當(dāng)把一個(gè)孤獨(dú)癥兒童放在其他小孩子中間玩耍，他最有可能是單獨(dú)自己玩自己的。
標(biāo)簽: 孤獨(dú)癥 社交技能 過(guò)分遲鈍 
2018-05-30
什么是孤獨(dú)癥？
孤獨(dú)癥的病因雖然不為所知，但大多數(shù)科究人員都從現(xiàn)代科學(xué)理論的角度推論它是由于環(huán)境因素觸發(fā)基因缺陷所致。孤獨(dú)癥的成因除基因說(shuō)之外還有疫苗說(shuō)、營(yíng)養(yǎng)不足說(shuō)、消化功能不足說(shuō)、早產(chǎn)說(shuō)等等諸種。
標(biāo)簽: 孤獨(dú)癥 發(fā)展障礙 社交能力 
2018-05-29
關(guān)于抑郁癥，你必須知道的
身體表現(xiàn)常常有:睡眠障礙、乏力，心慌胸悶，惡心嘔吐，腰酸背痛，食欲減退，皮膚粗糙等;情緒上的表現(xiàn)為:煩躁，易怒，無(wú)用感，無(wú)力感，負(fù)罪感。認(rèn)知方面的表現(xiàn)為:記憶力和理解能力下降，懶得動(dòng)，不愿意與人說(shuō)話。
標(biāo)簽: 睡眠障礙 心慌胸悶 惡心嘔吐 
2018-05-29
自閉癥＝天才？大錯(cuò)特錯(cuò)！
自閉癥超級(jí)畫(huà)家的代表是被大家認(rèn)為有超能力的是StephenWiltshire。StephenWiltshire是一位英國(guó)的建筑畫(huà)家，他可以看過(guò)一個(gè)景觀一次然后就以記憶力精準(zhǔn)的把每個(gè)細(xì)節(jié)都畫(huà)出來(lái)。
標(biāo)簽: 自閉癥 智力正常 遺傳因素 
2018-05-29
你的情緒掌控力，決定你的人生格局
她在幫客戶辦理業(yè)務(wù)的時(shí)候說(shuō)話太直，言語(yǔ)太過(guò)犀利，得罪了一位老客戶。老客戶直接打了投訴電話，很快，Jenny的領(lǐng)導(dǎo)就找她談話，十分委婉地批評(píng)了她。
標(biāo)簽: 情緒掌控力 人生格局 理性