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2017-07-12
私人心理醫(yī)生服務(wù)什么？
所謂“私人心理醫(yī)生”即指專為個(gè)人服務(wù)的心理醫(yī)生，由求助的來訪者和心理專業(yè)人士達(dá)成協(xié)議，定期或不定期地為其提供專一的心理健康服務(wù)?？梢哉f，這一職業(yè)在心理醫(yī)生本身被視為“金飯碗”的基礎(chǔ)上，更增添了幾分光環(huán)。
標(biāo)簽: 私人 心理顧問 心理服務(wù) 
2017-07-12
心理咨詢中問題解答
學(xué)習(xí)心理學(xué)并不能解決自己的問題，就像醫(yī)生不能給自己治病一樣。學(xué)習(xí)心理學(xué)只能幫助你了解自己，了解人們心理活動(dòng)的一些規(guī)律。我們的心理問題都是在生活中出現(xiàn)的，所以只有在生活中的人際交往中才能解決。
標(biāo)簽: 性格 壓力 心病 
2017-07-12
青少年心理咨詢
青少年心理咨詢主要工作為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、消除厭學(xué)逃學(xué)和學(xué)習(xí)障礙、協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系和親子關(guān)系、不良品行糾正與健全等。
標(biāo)簽: 心理咨詢 心理問題 學(xué)習(xí) 
2017-07-12
過往的潛意識(shí)是如何影響了現(xiàn)在的愛情
所謂意識(shí)，通俗的講，就是我們對(duì)世界，對(duì)周圍人和事的一種根本看法。至于潛意識(shí)的觀念則是在意識(shí)領(lǐng)域之外的，它們有些是被遺忘了，還有的就是被壓抑了，因?yàn)椴槐灰庾R(shí)所接納。
標(biāo)簽: 潛意識(shí) 壓抑 觀念 
2017-07-12
“暗示”法：解除孩子緊張與不安
容易緊張的孩子,讓他在紙上涂鴉,以消除其緊張情緒。孩子呈現(xiàn)焦急和戰(zhàn)戰(zhàn)競(jìng)競(jìng)狀態(tài)時(shí),教他慢慢吐氣使之緩和。
標(biāo)簽: 情緒 不安 焦慮 
2017-07-11
“口拙”背后的心理原因
兒時(shí)被父母或者老師嚴(yán)厲管教的孩子，在領(lǐng)導(dǎo)和權(quán)威面前會(huì)下意識(shí)地不敢說話。而被兄弟姐妹比下去的孩子，面對(duì)同齡人內(nèi)心總是有自卑感，或者他曾經(jīng)被陌生人欺騙過，就此不再隨便和人搭腔。
標(biāo)簽: 口拙 自卑 從容 
2017-07-11
增進(jìn)親子關(guān)系的關(guān)鍵時(shí)候
重要的是，父母應(yīng)很認(rèn)真地聆聽孩子說話，這樣，孩子會(huì)慢慢學(xué)會(huì)跟父母分享他的擔(dān)憂、希望和心愿。而充滿愛意的擁抱、親吻和撫摸緩解了孩子的不安，讓他的身心都放松和滿足，平靜地進(jìn)入甜美的睡夢(mèng)中。
標(biāo)簽: 心愿 不安 父母 
2017-07-11
復(fù)原力：你和孩子比想象中更堅(jiān)強(qiáng)
根據(jù)心理學(xué)的定義，復(fù)原力是指經(jīng)歷了創(chuàng)傷、悲痛、威脅、或重大壓力源，卻能夠維持良好的適應(yīng)過程。許多研究發(fā)現(xiàn)，個(gè)人、家庭及社會(huì)環(huán)境資源等各層面，都存在著影響復(fù)原力的保護(hù)因子。因此學(xué)校教育也在其中扮演重要角色。
標(biāo)簽: 復(fù)原力 壓力 創(chuàng)傷 
2017-07-11
真朋友要保持距離
心理學(xué)上有一個(gè)“自我邊界”概念，表現(xiàn)為交往中尊重對(duì)方的意愿和選擇，保持私人距離。君子相交，能對(duì)不合理的要求說“不”，也能接受對(duì)方合理的拒絕。
標(biāo)簽: 自我 心理學(xué) 境界 
2017-07-11
心理百科：延緩償付期
青年期的發(fā)展是自我發(fā)現(xiàn)、自我意識(shí)形成和人格再構(gòu)成的時(shí)期，是從不承擔(dān)社會(huì)責(zé)任到以社會(huì)角色出現(xiàn)并承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的時(shí)期。
標(biāo)簽: 青年期 人格 心理