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8歲女孩過目不忘 孩子總是注意力不集中怎么辦?

2016-06-03 來(lái)源:健客網(wǎng)社區(qū)  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚
摘要:孩子的注意力不集中對(duì)正常的生活和學(xué)習(xí)都帶來(lái)很大影響:寫作業(yè)慢、做題容易粗心做錯(cuò)、聽課容易走神或者與同學(xué)說話、做事拖拉、成績(jī)下降、經(jīng)常丟三落四……這些不良習(xí)慣一旦固定下來(lái),后期再去調(diào)整是很困難的。

 ?。?)表?yè)P(yáng)要具體化

  例如:今天寫作業(yè)的時(shí)間比平時(shí)快了5分鐘?;\統(tǒng)地夸孩子“你真棒!你真厲害!”是不能讓孩子體驗(yàn)到自己被關(guān)注和認(rèn)可的。相反,這很可能會(huì)讓孩子覺得家長(zhǎng)在敷衍自己,根本沒有關(guān)注自己!

  所以,還是直接表?yè)P(yáng)“你今天做作業(yè)比平時(shí)快了5分鐘呢!”更好。

 ?。?)鼓勵(lì)孩子回想成功經(jīng)驗(yàn)

  例如:“給爸爸/媽媽說說你當(dāng)時(shí)是怎么做到的?”

  孩子有些時(shí)候是誤打誤撞用了正確的方法提高了自己做事的效率,成功后很可能根本忘記了當(dāng)時(shí)怎么做的。如果家長(zhǎng)不用科學(xué)的方法及時(shí)幫助孩子回想成功的經(jīng)驗(yàn),很可能下一次孩子被“打回原形”,家長(zhǎng)還以為孩子行為反復(fù),產(chǎn)生失望的情緒。

 ?。?)把話語(yǔ)中的“但是”變成“雖然”

  多給出正面、客觀的反饋。

  例如:“你今天做的很好,但是某些地方還是有點(diǎn)粗心大意”這句話并這不是表?yè)P(yáng),而是批評(píng)!因?yàn)楹⒆雍芸赡軙?huì)更在意后半句話。

  可以將這句話換成“雖然有些地方還是有點(diǎn)粗心大意,但是整體上做的非常好!”這樣說既讓孩子發(fā)現(xiàn)了自己仍有進(jìn)步的空間,還能體會(huì)到家長(zhǎng)的認(rèn)可。

 ?。?)鼓勵(lì)孩子關(guān)注改進(jìn)方法

  孩子在注意力無(wú)法集中的時(shí)候往往自己也會(huì)很懊惱,所以容易陷進(jìn)失望中無(wú)法自拔。家長(zhǎng)在此時(shí)不能再給予更多的批評(píng)和說教,而是要鼓勵(lì)孩子思考未來(lái)該如何去改善,將孩子的注意力轉(zhuǎn)移到未來(lái)的改進(jìn)中。

  5.為孩子設(shè)定一個(gè)“保留專屬時(shí)間”

  長(zhǎng)期面對(duì)注意力缺失的孩子,父母容易感到不耐煩,經(jīng)常處于對(duì)孩子不斷的提醒、說教甚至打罵的狀態(tài)中。

  而當(dāng)孩子進(jìn)步的時(shí)候,父母會(huì)覺得這個(gè)進(jìn)步是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?,吝嗇自己的贊揚(yáng)。孩子沒有感到自己需要的關(guān)注和認(rèn)可,便會(huì)鬧情緒。

  這樣惡性循環(huán),家庭會(huì)處于長(zhǎng)期的不和諧狀態(tài)。

  推薦下面這個(gè)簡(jiǎn)單的方法,可以很好地改善這個(gè)狀況:

  與孩子約定好,每天或者每隔一段時(shí)間,保留20~30分鐘的時(shí)間,父母支開其他兄弟姐妹,只與這個(gè)孩子單獨(dú)玩游戲。

  應(yīng)對(duì)年齡稍大的孩子(12~13歲以上),還需要經(jīng)常變換游戲項(xiàng)目。在這段時(shí)間中,家長(zhǎng)只可以關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)并大力贊賞,不可以說教,更不可以爭(zhēng)吵。單純?nèi)ハ硎芘c孩子在一起的時(shí)光。

  贊美和一起玩游戲能給孩子愛和安全感,讓孩子的情緒平復(fù)。

  不要從表象去判斷

  不過需要注意一點(diǎn),并不是只要出現(xiàn)寫作業(yè)慢、走神等情況就說明孩子是注意力不集中。學(xué)業(yè)的壓力、校園暴力、抑郁癥等心理疾病、進(jìn)入生理發(fā)育期等等都有可能會(huì)引起上述行為。

  這時(shí)候,雖然孩子的直觀表現(xiàn)仍然是注意力不集中,但很可能有更深層的原因更值得我們?nèi)リP(guān)注。單純?nèi)ュ憻捄⒆拥淖⒁饬χ荒苤螛?biāo)不治本。

  所以當(dāng)孩子的狀況或行為出現(xiàn)突然轉(zhuǎn)變的時(shí)候,需要用科學(xué)的工具或請(qǐng)教專業(yè)人士來(lái)做判斷,而不能單純以為孩子只是不聽話或注意力不集中,更不要用簡(jiǎn)單粗暴的手段去教育孩子,以免讓問題更嚴(yán)重。

 

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