精神發(fā)育遲滯的診斷，需要依靠收集多方面資料，加以綜合評定。

　　1.詳細(xì)收集病史，特別應(yīng)了解家族有無遺傳史、父母是否近親婚配、母孕期有否高危因素，患兒的發(fā)育史和既往病史等。

　　2.體格檢查，包括神經(jīng)系統(tǒng)檢查，生長發(fā)育狀況，如身高、體重、頭圍、頭形、有無畸形、視力、，聽力以及皮膚、毛發(fā)有無異常等。

　　3.實(shí)驗(yàn)室檢查，包括腦電圖、頭顱影像學(xué)檢查、腦誘發(fā)電位、生化檢驗(yàn)和遺傳細(xì)胞學(xué)檢查等。

　　4.心理學(xué)診斷，包括智力測驗(yàn)、發(fā)育評估、社會適應(yīng)能力評定。目前國內(nèi)常用的有多種智力量表和發(fā)育評定量表，可根據(jù)個體具體情況正確運(yùn)用。Denver發(fā)育篩查(DDST)，適用于0～6歲兒童; Gesell發(fā)育量表，適用0-3歲半兒童; Bayley嬰兒發(fā)育量表，適用于2-30個月兒童;畫人試驗(yàn)，適用于4～12歲兒童;Peabody圖片詞匯篩查試驗(yàn)，適用于2歲以上兒童;50項(xiàng)提問智能測驗(yàn)法，適用于4～7歲兒童;修訂wechler兒童智力量表(WISC-RC)適用于6～16歲兒童; Wechler學(xué)齡前期和學(xué)齡初期智力量表，適用于4～6.5歲兒童。

　　對于兒童的智力評定，須遵守心理測試各項(xiàng)的要求，認(rèn)真、正確使用和評定。診斷精神發(fā)育遲滯。不能單純依靠智力測驗(yàn)，應(yīng)結(jié)合兒童具體情況、社會文化教育背景、臨床多方面資料以及社會適應(yīng)能力評定加以綜合分析，診斷是否為智力低下，取慎重態(tài)度，避免輕易給予“智力低下”的標(biāo)簽。

　　根據(jù)CCMD一II一R提出精神發(fā)育遲滯的診斷標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)指征必須全部符合，才能建立診斷。

　　診斷標(biāo)準(zhǔn)：

　　1.　起病于18歲以前。

　　2.智商低于70。

　　3.有不同程度的社會適應(yīng)困難。

　　輕度精神發(fā)育遲滯診斷標(biāo)準(zhǔn)：①智商50～70。②無明顯言語障礙;③學(xué)習(xí)能力較低不能順利完成小學(xué)教育，能學(xué)會一定的謀生技能。

　　中度精神發(fā)育遲滯診斷標(biāo)準(zhǔn)：①智商35～49;②能掌握日常生活用語，但詞匯貧乏;③不能適應(yīng)普通學(xué)校學(xué)習(xí)，但可以學(xué)會生活自理與簡單勞動。

　　重度精神發(fā)育遲滯診斷標(biāo)準(zhǔn);①智商20～34;②言語功能嚴(yán)重受損，不能進(jìn)行有效的語言交流;③生活不能自理。

　　極重度精神發(fā)育遲滯診斷標(biāo)準(zhǔn)：①智商低于20;②言語功能缺乏;③生活完全不能自理。