先說這樣一個案例。

　　實(shí)習(xí)生A和實(shí)習(xí)B同時接到老板一個很重要的信息整理工作，并要求他們把整理好的文檔寫好后發(fā)到他的微信上。

　　A用word寫好文檔后，直接把word文件發(fā)到了老板微信。B寫好后，多花了半個小時把內(nèi)容編輯成了公眾號圖文信息，再推送給了老板。后面幾次類似的工作，A和B均如此操作。

　　雖然整理的內(nèi)容差距不大，但很快所有重要的整理工作都交給了B，優(yōu)先級低的任務(wù)交給了A。對A來說，這是好事嗎？當(dāng)然不是。B后來的薪資很快就上漲了，A只能原地踏步。

　　為什么？先說下A和B兩個人的推送方式這個工作細(xì)節(jié)。如果你在微信上看過word文檔，你就知道，由于適配問題，word里的文字即便你排好版，也都是擠成一堆的，極難閱讀。而用公眾號圖文頁閱讀就很清爽。

　　難道一個老板會因?yàn)檫@個細(xì)節(jié)就更重用B？是的。

　　對于一個老板來說，最缺的不是錢，而是時間。這是一個很多職場新人并不知道的一個事實(shí)。

　　如果一樣物品對你來說是稀缺的，你就會極其重視這樣物品的消耗，避免任何多余的浪費(fèi)。雇主聘請雇員，本質(zhì)上就是為了彌補(bǔ)自己的能力短板，提高效率，節(jié)省時間。

　　另外一點(diǎn)，B在沒有提醒的情況下，主動使用圖文推送方便老板閱讀。這一點(diǎn)足以看出，B擁有很強(qiáng)的需求理解能力，這才是B被重用的真正原因，并不僅僅是因?yàn)橥扑头绞竭@個細(xì)節(jié)。

　　老板只會跟你說，我要這個文檔，但不會跟你說，我要簡潔易讀的文檔，我要很快能看完這個文檔以便決策，我還會將這個文檔發(fā)給其他重要的人員。

　　雖然給A和B的明確需求只是一個文檔，但只有B理解了隱含需求。

　　職場上的需求

　　表面需求和隱含需求，共同構(gòu)成一個完整的需求。對于很多職場新人來說，理解完整需求的能力是欠缺的。而且，這是一種只有通過反思才能提高的能力。為什么這么說？

　　在上述的案例中，對A來說，老板會花時間跟A講為什么不重用他嗎？不會，這樣的細(xì)節(jié)老板很少會管，時間投入產(chǎn)出比很低，老板的精力基本都放在公司經(jīng)營上。另外一點(diǎn)是因?yàn)閷?shí)習(xí)生的崗位可替代性太高了。

　　老板是否愿意往你這個人身上投資時間，取決于你的不可替代性。

　　B會告訴A嗎？B怎么可能開口去跟A講我為什么拿的工資比你高。雖然對A有好處，但現(xiàn)實(shí)中B真這么做，不僅顯得自己情商低，還會得罪了A。

　　中國人都是靦腆而好面子的，這導(dǎo)致很多情況下，你都很難得到正面反饋。

　　所以我一直認(rèn)為，真正的好老板是對人嚴(yán)厲苛刻的。真正的好同事，是會直接指出你的毛病的。

　　可惜大部分情況下，你不能等到別人來指出你的錯誤再改，如果真要到這個時候，雇主隱含的意思是，你隨時可以被替換掉。

　　在職場中，協(xié)作隨時都在發(fā)生。只要有協(xié)作，就一定有需求傳達(dá)。不具備理解完整需求的能力，意味著你跟任何人協(xié)作都會出現(xiàn)問題，這將對你的職業(yè)生涯產(chǎn)生致命的影響。

　　那么，如何提高理解需求的能力？一共有三個階段。

　　段位一：理解自我的需求

　　消費(fèi)者行為學(xué)里有一個概念，叫做消費(fèi)者黑箱。它的意思是，我們只知道消費(fèi)者在外部接受了哪些消費(fèi)刺激，以及消費(fèi)者的購買及購后行為。至于消費(fèi)者如何決策的，就像黑箱一樣不可見。一旦搞清楚了這個黑箱如何運(yùn)作，也就知道如何正確地通過各種營銷手段引導(dǎo)消費(fèi)者購買，也就能區(qū)分偽需求和真實(shí)需求。

　　實(shí)際上，這種黑箱根本不局限于消費(fèi)者行為領(lǐng)域，在人類決策行為范疇呢內(nèi)隨處可見。

　　你跟女神表個白，女神就一直瞪著你不說話，這個時候她的決策行為對你來說就是個黑箱，你根本不曉得接下來她是要上來擁抱你還是會胡你一巴掌，你表白的時候，她是否對你有需求對你來說根本是兩眼一抹黑。

　　很多人都試圖通過研究客體的方式理解真實(shí)需求，但他們沒意識到，研究客體真實(shí)需求最好的方法就是研究自己，因?yàn)橹挥凶约旱男睦砘顒訉ψ约簛碚f不是黑箱。

　　人類的決策行為，在大數(shù)概率下基本是一致的。也就是說，適用于你的規(guī)律，大數(shù)概率下，也適用于別人，這意味著不要假設(shè)你自己是特殊的1%。認(rèn)可這個前提，本文所要闡述的提高需求感知能力的方法才適用于你。

　　順便插一句，你也許會反駁并舉出各種“萬一”、“還是有可能”。這不重要，只要是這個前提適用于50%以上的情況，都是值得采納的。你之所以會這樣反駁，恰好是因?yàn)橐粭l適用于大部分人的決策特征：少數(shù)異常的情形總比大體普遍情形更引人關(guān)注。

　　回到正文。在認(rèn)可“人類的決策行為，在大數(shù)概率下基本是一致的”這個前提后，提高理解需求的能力，就可以先自己入手。

　　例如，我經(jīng)常會在群里看到大段不空行不分段的長文字。直觀上來講，我自己根本看不下去。而另外一種長文字是空行并帶有序號列表的，我很快能找到重點(diǎn)。

　　我相信這樣的感受也適用于其他人，為什么？因?yàn)槿耸前唇M塊的方式來識別視覺信息的。組塊越小，認(rèn)知負(fù)載越輕。

　　這讓我想起小學(xué)時，我的數(shù)學(xué)老師說了一句話：你們以后寫字時，段與段之間一定要空一行，這會讓你們受益一生?，F(xiàn)在我終于知道為什么了。

　　所以在跟對方交流時，隨時考慮到認(rèn)知負(fù)載問題，你就知道該如何組織信息。這樣的隱含需求，對方是不會跟你提出來的。

　　你會問了，如何區(qū)分這到底是個人喜好，還是適用于大部分人的行為規(guī)律呢？這就需要用心理學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、決策科學(xué)的知識來做判斷標(biāo)尺。具體方法就是將理論與個人體驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)系，在知與行進(jìn)行對比和修正。因?yàn)橛|及到了心理黑箱，這種研究方法比起研究他人更容易獲得隱含需求的理解能力。