2019-06-10
破解孩子成長中的18個(gè)行為現(xiàn)象
家長平時(shí)注重言傳身教，學(xué)前期的寶寶雖然尚難聽懂大道理、辨別是非的能力較差，但他們的可塑性和模仿能力特別強(qiáng)，而且容易在家長的影響下養(yǎng)成一定的行為習(xí)慣，基于他們的這個(gè)年齡特點(diǎn)，家長可以在日常生活中做好禮貌待人的言行示范，久而久之，孩子便會(huì)“偷學(xué)”了去。
精神分裂癥的復(fù)發(fā)和預(yù)防
大多數(shù)患兒言語很少，嚴(yán)重的病例幾乎終生不語，會(huì)說會(huì)用的詞匯有限，并且即使有的患兒會(huì)說，也常常不愿說話而寧可以手勢代替。有的會(huì)說話，但聲音很小，很低或自言自語重復(fù)一些單調(diào)的話。
狂躁癥有什么表現(xiàn)？狂躁癥的表現(xiàn)不僅僅是這些行為上的異常，患者在語言思維、情緒變化。
家長平時(shí)注重言傳身教，學(xué)前期的寶寶雖然尚難聽懂大道理、辨別是非的能力較差，但他們的可塑性和模仿能力特別強(qiáng)，而且容易在家長的影響下養(yǎng)成一定的行為習(xí)慣，基于他們的這個(gè)年齡特點(diǎn)，家長可以在日常生活中做好禮貌待人的言行示范，久而久之，孩子便會(huì)“偷學(xué)”了去。
一個(gè)遇到考試就容易拉肚子的學(xué)生，真正需要調(diào)整的并非腸胃健康，而是他面對緊張情緒的處理能力、面對考試壓力的心理系統(tǒng)健康。單靠腸胃藥物可以幫助的，也許是考試那幾天腸胃癥狀的暫時(shí)紓解；但一顆腸胃藥對于一個(gè)人長遠(yuǎn)的壓力處理能力提升，幫助確實(shí)是趨近于零。
口欲期（0-1歲）是兒童經(jīng)歷的第一個(gè)重要成長時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期兒童最需要的是重要撫養(yǎng)著（一般來說是母親）的關(guān)愛和滿足。
有一位香港的女士，婚后育有一兒一女。一直跟公公，婆婆住在一起、雖然丈夫一家對她還不錯(cuò)，但她非常希望能夠有自己的空間，跟丈夫提過幾次想搬出公婆的家都遭拒絕。
每個(gè)人身上都有自己的創(chuàng)傷，這些創(chuàng)傷會(huì)形成我們的疾病，但也是我們的人生財(cái)富。沒有得過病的人就沒有免疫力，沒有努力過的人就不會(huì)懂得珍惜。人生就是這樣，有人覺得自己經(jīng)歷了很多的痛苦，其實(shí)你要慶幸，因?yàn)樵谀愕娜松?jīng)歷中滿是財(cái)富。
如果你一直覺得自己是很棒的，卻不能接受自己的犯錯(cuò)。不符合你的自我形象的，你不會(huì)接受，你會(huì)硬撐。所以，自我面對非常重要。
我們要認(rèn)知到一點(diǎn)就是我們?nèi)嗽谏缃坏臅r(shí)候，實(shí)際上都會(huì)有一些焦慮和不安，這個(gè)是正常的一種現(xiàn)象，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)對自我有要求，都會(huì)希望更多的人能認(rèn)同我們，在此欲望和需求下，或多或少都會(huì)有一些情緒反應(yīng)，如緊張、害怕、局促不安等。
我要講的是，當(dāng)每一個(gè)人真的去找到自己的獨(dú)特性的時(shí)候，你會(huì)自己真的找到自己的價(jià)值。如果你不打開你的獨(dú)特性和個(gè)人性，你不會(huì)有靈感和直覺，因?yàn)槟銜?huì)擔(dān)心你跟別人不一樣。你的靈感和直覺其實(shí)是要引導(dǎo)你走你自己人生的道路，而且那條道路只有你能走，別人還不一定能走。
也許有一天,你會(huì)在自己與孩子互動(dòng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)它——我認(rèn)得你,因?yàn)槟闶橇硪粋€(gè)我!你變成了當(dāng)年的父親,你的孩子變成你當(dāng)年的你!
任何在這種共依存（相互依賴、牽纏）關(guān)系里的人，都不會(huì)快樂，最重要的是，她的意識層次還到不了“知苦”的階段（她不覺得自己苦），更別說為苦而苦了（知道痛苦并且為之而苦）。
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