5月19日是世界炎癥性腸?。↖BD）日。在這個特殊的日子里，有38個國家的患友們在組織各種不同形式的活動來呼吁人們關(guān)注炎癥性腸病。全世界約有500萬炎癥性腸病患者。

　　當醫(yī)生，是錢家鳴一生的目標。

　　我采訪過很多國內(nèi)的頂級醫(yī)生，有的人經(jīng)歷像一本書，深邃復雜；有的人像一曲交響樂，驚心動魄。而錢家鳴教授，到了59歲的年齡，簡單干凈的如一張白紙，上面只有一條直線——做一名醫(yī)生。

　　如今，她是國內(nèi)最頂尖的消化科醫(yī)生，帶領(lǐng)著國內(nèi)歷史最悠久的一支消化內(nèi)科的王牌團隊，并對炎癥性腸病（IBD）的診療和規(guī)范作出重大貢獻。

　　成為醫(yī)生，是父母的要求，而成為一名好醫(yī)生，則是她自己的努力。

　　近日跟隨她為期三天的采訪，門診、查房、疑難病例討論。沉淀了歷史厚度的協(xié)和老樓里，如所有協(xié)和老教授一樣，錢教授的辦公室僅5?6平米。老門老窗老桌椅，滿屋子的書和資料，活動空間加起來只有僅約1平米——這對于安靜做學問的人來說，足矣。

　　就在這一平米空間，在一垛垛書和資料的空隙里，錢教授一臉的陽光，清脆的嗓音聊著自己的故事。學生時期成績優(yōu)異到令人驚愕，經(jīng)歷過那個時代年輕人必經(jīng)的一切磨難，依然保持著從父輩沿襲而來的單純、直率、勇敢和正直，以及一個毫不動搖的目標——當一名純粹的醫(yī)生。

　　有的人天生是“學霸”。

　　錢家鳴上小學一年級就考出景山小學建校來第一個英語100分；初中畢業(yè)時正值“文革”期間，父親還未平反，她考出了7個100分，憑借超強實力力排眾議，以“可教育好的子女”上了高中；高考考入北京醫(yī)科大學（現(xiàn)為北大醫(yī)學部），畢業(yè)時以32門功課平均95分的優(yōu)異成績留在了協(xié)和醫(yī)院。

　　如此“學霸”，就連她的美國導師，都笑稱她是“專業(yè)學生”。她在美國國立研究院（NIH）做博士后時，對面一家部隊醫(yī)院的研究生很多課程安排在NIH，她就拿了課程表免費去聽課。上課本來只為提高英文水平，可是上著上著，她就想?yún)⒓涌荚嚵恕?/p>

　　于是去找自己的導師，說想體驗一下美國的考試。導師很驚訝竟然有人喜歡考試，問她：“你在中國是不是一個很好的學生？”她笑稱自己是一個考分很好的學生。導師很支持，說：“你只要考A，我給你報醫(yī)師執(zhí)照考試。”結(jié)果，她考出4個A+、1個A-。

　　這個成績給了她極大的信心，接下來，她又參加了美國的“行醫(yī)執(zhí)照”（BoardExam）考試，面對美國甄選醫(yī)生如此嚴格的考試體系，她一舉通過。

　　學習方面，她如同打通了“任督二脈”的武林高手，學什么都游刃有余。而她也未辜負天賦，做每一件事都全力以赴，不惜力，做到自己的極致。如今，她也常對學生說：“你做得好不好，結(jié)果不重要，關(guān)鍵你努力了。”

　　協(xié)和對醫(yī)生臨床基礎(chǔ)訓練如此嚴格，錢家鳴讀北醫(yī)的最后一年實習就在協(xié)和，1982年正式進入?yún)f(xié)和，3年后讀碩士轉(zhuǎn)博士，跟著導師潘國宗教授做胃腸道激素方向的研究。

　　當時，世界衛(wèi)生組織有一個科技巡講團，幫助第三世界國家提高科技水平。巡講團來到中國來到協(xié)和，錢家鳴負責給巡講團演示細胞分離，她的出色表演，被美國國立研究院（NIH）的導師一眼看中，力邀她去美國學習工作。

　　1989年，錢家鳴順利去了美國，在NIH最好的實驗室一呆就是三年，研究細胞里的鈣離子。從臨床到做基礎(chǔ)研究，科研思維是一個很難的轉(zhuǎn)型，她需要付出更多的努力。她嚴謹細致又聰慧，成為全實驗室細胞養(yǎng)得最好的研究員，深得導師的信任。

　　她的努力再次收獲成果，她篩選發(fā)現(xiàn)了當時最特異和有效的拮抗劑。這一發(fā)現(xiàn)引起了行業(yè)震動，許多人評論是“劃時代的貢獻”，文章發(fā)表在生物化學領(lǐng)域最高級別的雜志上，她是第一作者。1992年第九屆國際胃腸激素會議上，她作了特邀發(fā)言。

　　在美國的三年，她一共發(fā)表了7篇高分文章，其中4篇都是第一作者。做出如此優(yōu)異的科研成果，并還通過臨床部分的考試，但她還是決定回國當醫(yī)生。

　　回國后再也沒離開臨床，第二年，1993年她36歲，她各項指標都達到了晉升標準，就興沖沖地去申報副教授。對方說：“你發(fā)的文章這么好，都可以破格晉升研究員。”一心只想當醫(yī)生的她不愿意，大膽直言：“老師，您是不是覺得我剛從美國回來臨床不夠？其實我是在協(xié)和醫(yī)院臨床做了7年才出國的，我不想做研究員，我回來就想當醫(yī)生，您要覺得我臨床不夠的話，我明年再來評。”

　　就這樣，她憑借超強的科研實力無可爭議地破格晉升副教授。3年后，1996年又破格晉升正教授，這一次讓她脫穎而出的則是教學。

　　1995年，錢家鳴擔任教學組組長，那一年她又把教學做到了極致，無人能超越。憑著過硬的材料，那一年，她把醫(yī)學院、衛(wèi)生部、北京市的所有優(yōu)秀教師稱號全部拿下。

　　認真往往體現(xiàn)在做事的細節(jié)。

　　錢家鳴管教學這一年，協(xié)和已經(jīng)復課10年了，她發(fā)現(xiàn)教學幻燈片竟然還是黑白、紙制的，而且已經(jīng)破舊不堪了，于是她向領(lǐng)導提出要全部更新。

　　說干就干，她用從美國學會的做彩色幻燈的方法，請打字室打好字，自己一張張畫好圖標上色，再送到圖片社去制作。整個繁瑣的流程，全部她一個人用業(yè)余時間完成，花了幾個月時間，把所有幻燈換成了全新的彩色，此舉贏得所有老教授的稱贊。

　　多年來，在繁重的臨床工作同時，她還承擔了協(xié)和醫(yī)學院大量的教學工作，從英文的前期教育，到后來教育部實施中英文雙語教學試點，她都是第一批的教師，也是協(xié)和醫(yī)學院首批教學名師，還是全國消化研究生教材的主編。

　　教學上如此突出，以至于幾年前，還有人動員她到協(xié)和醫(yī)學院去當教務(wù)長。她拒絕了，她只想當一名醫(yī)生。

　　她的英文極好，自己也酷愛外語。從國外剛回來時，幫忙做過同聲傳譯，也被邀請去公司做收入豐厚的醫(yī)學總監(jiān)。她也拒絕了，她只想當一名醫(yī)生。

　　那個年代，人才青黃不接又大量流失，出國的人極少再回來。錢家鳴通過了美國的醫(yī)師執(zhí)照考試，但仍選擇了回國當醫(yī)生。

　　因她的優(yōu)秀，曾被中組部挑中“中國青年科技考察團”第一批成員。這批十幾人如今幾乎都已身居高位，而她繼續(xù)留在臨床一線，只是一名純粹的醫(yī)生。

　　如果說走上從醫(yī)之路，是奉父母之命，那么在這條路上的30多年里，面對無數(shù)次可以重新選擇甚至“更上一層樓”的機會，她都放棄了，一心一意在當醫(yī)生的路上筆直往前走，就是她自己的選擇。

　　她說：“我只做醫(yī)生，這個初衷永遠不會變。如果與做醫(yī)生發(fā)生矛盾，無論是科研還是教學，我都會毫不猶豫地舍棄。”

　　名醫(yī)不是速成品。

　　從一名優(yōu)秀的醫(yī)學生到合格的臨床醫(yī)生，需要經(jīng)歷漫長的實踐，文火慢燉，需要嚴師、良好的土壤和氛圍。

　　協(xié)和給了錢家鳴這一切，協(xié)和極為嚴格的醫(yī)生訓練體系，她在慢燉中磨礪成為我國最頂尖的消化內(nèi)科醫(yī)生。

　　她是協(xié)和醫(yī)院看病最慢的醫(yī)生之一。她對每一個患者都稱“您”，問得極細講得極透。周四特需門診，一上午看不到20個號；周二下午全是IBD的隨訪患者，40多個號要從下午1:30看到晚上7點多。

　　慢慢看病才有時間充分思考分析，減少誤診和失誤，她才能夠正確診斷并報告了許多國內(nèi)“首例”的少見病。

　　慢慢看病，也讓她能夠從容地與患者充分溝通，在國內(nèi)醫(yī)患危機的大環(huán)境下，她的診室永遠保持著難得的有序和諧，哪怕是醫(yī)療上偶爾犯了錯，也不會破壞這種和諧。

　　錢家鳴教授帶領(lǐng)著協(xié)和張孝騫教授創(chuàng)立的、中國最早的消化內(nèi)科團隊，續(xù)寫著協(xié)和消化的傳奇。尤其對炎癥性腸?。↖BD），這一終身復發(fā)性疾病的診治和規(guī)范，她作出巨大貢獻，并擔任著全國的IBD學組組長。

　　近5年來，錢家鳴教授在極力主導建設(shè)中國的IBD數(shù)據(jù)庫，對于今年已經(jīng)57歲她來說，這個數(shù)據(jù)庫她已經(jīng)用不上了，她是為年輕醫(yī)生而建。就像二十年前，美國克利夫蘭的那位老主任建的IBD數(shù)據(jù)庫一樣，全世界無數(shù)消化科醫(yī)生都從中受益。

　　“希望這個數(shù)據(jù)庫在10年之后，能成為協(xié)和消化不沉或者騰飛的基石。”這是錢家鳴教授作為科主任的心愿。

　　有的人天生插著翅膀，卻依然選擇用雙腳去丈量人生。

　　原生家庭帶給錢家鳴教授最重要的東西是，勇敢和自信，讓她可以在與世無爭中安靜從容地當一名醫(yī)生，讓她可以心無旁騖去做最優(yōu)秀的自己，也讓她可以在行醫(yī)中理解醫(yī)學和生命的真諦。

　　現(xiàn)代醫(yī)療之父威廉·奧斯勒（WillianOsler）曾經(jīng)說過：“醫(yī)療工作是志業(yè)而非職業(yè)。”

　　醫(yī)生必須把行醫(yī)當成志業(yè)，而非職業(yè)，才可能成為好醫(yī)生。

　　志業(yè)與職業(yè)，一字之差，做事的精神和態(tài)度卻南轅北轍。職業(yè)是為了生活不得不做，有應(yīng)付了事的心態(tài)，即使是認真的應(yīng)付，仍不是全心投入；而志業(yè)，則是做有興趣的事，可以沒日沒夜全神貫注在這件事上。

　　把行醫(yī)當志業(yè)，錢家鳴教授，一生都在如此踐行。

　　這樣的人，天生就是醫(yī)生。