嬰兒最早是以情緒和人交流的：

　　新生兒生下來用哭聲呼喚成人的照顧；當寶寶吃飽了在睡夢中會顯露出甜美的微笑，說明他很舒適。

　　嬰兒從2-3個月開始，他的情緒不僅受生理需要調節(jié)，也受心理需要的控制：

　　2個月開始，當成人逗引時會出現(xiàn)應答性微笑；這種微笑發(fā)展愈來愈頻繁，3個月時會“??！呀！”發(fā)聲；

　　當成人離開時他的微笑停止，會發(fā)出某些聲音或用眼尋找父母，希望父母和他面對面逗笑玩；

　　如果成人不應答，孩子會哭泣，情緒低落。

　　因此，為了發(fā)展嬰兒愉悅和穩(wěn)定的情緒特征，父母盡可能多地和嬰兒接觸，與他玩耍，同他說話，給他唱歌，包括那些看起來不太費事，也不太哭鬧的孩子。不可因為孩子天性安靜而讓他一個人待著，被忽略的孩子同樣會出現(xiàn)“淡漠人生”的情感。

　　父母日夜照顧嬰兒，在滿足他的吃睡和身體舒適的需要的過程，嬰兒逐漸對照顧他的成人產生依戀感情。如果能培養(yǎng)安全依戀型的孩子，容易養(yǎng)成穩(wěn)定的情緒，因為他對成人有一定的依賴感，不怕母親離開，所以他是快樂和安靜的。如果母親對孩子的感情不是一貫的，有時對孩子親近，有時突然“不告而別”或欺騙孩子，不履行諾言，當孩子因此十分痛苦或反抗時，又十分粗暴地對待，或者對孩子的情感需要采取冷淡的態(tài)度，這樣形成不安全依戀型。這些孩子會變得易生氣、急躁、多疑、焦慮、擔心、不肯探索周圍事物、不愿接觸生人，因此在認知和社會交流技能發(fā)展方面均受到局限。這些孩子平時很少有愉快的情緒，表情呆板，是因為他們發(fā)出的感情信息會受到冷遇，為了避免遭受缺乏溫暖的回報的痛苦而采取冷漠的預防措施。

　　所以，父母應注意在孩子不同年齡段的不同情緒要求，給予不同內容的感情照顧，幫助孩子適應成人社會中對他來說不可避免的環(huán)境要求，這將有助于逐漸培養(yǎng)孩子樂觀而穩(wěn)定的情緒。