北京前幾天下了一場大雪，潔白的雪花仍在延續(xù)著冬末的嚴(yán)寒……這天下午工作室里走進(jìn)了一對父女，父親滿臉的愁容拖著著疲憊不堪的身體坐在了我的面前，坐下后第一句話就說：“馬博士，我可是慕名而來，您一定要想辦法幫我解決孩子的問題。”

　　我看了一眼略顯蒼老的父親和一邊低頭擺弄著手指的女兒，答道：“先生，您慢慢說，我會仔細(xì)聽的。”

　　這位父親平靜了一下自己的情緒，說起女兒的情況：“我這閨女吧，學(xué)習(xí)成績一直都挺好，這不去年中考考到省重點(diǎn)嘛，全家人都特高興，第一學(xué)期考試就排到全年級第17名，老師對她挺嚴(yán)格的，咱也能理解這都是為孩子好，下半學(xué)期的考試呢，由于考試前孩子發(fā)燒了，沒有發(fā)揮好，在她們班排23名，全年級前100名都沒有進(jìn)，為此老師當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠批評了她說：‘發(fā)個燒就考得一落千丈，這么沒出息將來能干什么?。窟@是無能的表現(xiàn)！’

　　自打那次回來后，她情緒就一直不好，問她原因也不說，每天放學(xué)回來就把自己鎖在屋子里，學(xué)習(xí)成績也開始下降，每次考試前就開始不舒服，說是頭疼、惡心，開始的時候我也沒注意，就覺得是孩子可能因為考試緊張造成的，漸漸的她開始害怕去學(xué)校，只要一進(jìn)校門，就開始出虛汗、身上不停的發(fā)抖，四肢也抖動，面色蒼白。我怕是什么病，去了好幾家醫(yī)院，都查不出病因。最后大夫讓我?guī)Ш⒆尤タ纯葱睦砜?，醫(yī)生診斷是：情緒障礙伴驚恐性發(fā)作，我尋思怎么就得這個病了？我也不敢讓孩子住精神病院，否則這孩子就完了。我在報上看到您的文章，說催眠可以幫助孩子學(xué)習(xí)好，解決孩子身心問題，就像帶她到您這兒來看看，要是能治好她，那就太好了！”

　　眼前這個女孩身材瘦小，臉上帶著淡淡的憂傷。和她的對話讓我了解到，她除了成績優(yōu)異，還是學(xué)校戲劇社的主力演員，初中時的幾次演出獲得了老師同學(xué)的一致好評。直到上次考試失利，被老師當(dāng)眾批評之前，她從沒有受到如此大的挫折。

　　聊到這里，她的情緒起了變化，身體不由自主地顫抖，仿佛就要發(fā)作。這正是帶她進(jìn)入催眠的好時機(jī)，這時她身體的抖動越發(fā)劇烈，漸漸無法控制，嘴部劇烈抖動，牙齒之間的摩擦發(fā)出咔咔的響聲。這時，我開始引導(dǎo)讓她進(jìn)入催眠狀態(tài)，隨著進(jìn)入的越來越深，她抖動的頻率越來越慢，漸漸恢復(fù)平靜。

　　在40分鐘的催眠中，我?guī)椭一卦趹騽∥枧_表演時的快樂，強(qiáng)烈的愉悅感讓她情不自禁地展露出笑容。接著再引導(dǎo)她體驗對學(xué)校的恐懼感，當(dāng)她想象到走進(jìn)教室時，淚水從她的眼角滑落，伴隨著無聲的哭泣，她將心中的痛苦一瀉而出。

　　當(dāng)治療結(jié)束時，女孩漸漸從催眠狀態(tài)中醒來，清澈的雙眼中帶著淺淺的笑意。走出治療室，她對父親說，仿佛心被打開了一般，有種說不出的大快樂。

　　催眠其實無處不在，老師、父母對孩子負(fù)面的影響和批評的話語其實就是對孩子的一種消極暗示，一種催眠，在這樣的催眠中久了，孩子會按照負(fù)面的暗示發(fā)展。在學(xué)習(xí)中，如果你只看到孩子錯誤的一面，那么孩子同樣會把注意力放在自己錯了的那個地方，比如孩子考了90分回家，家長還是會不高興地問，為什么沒有考到100分，是什么原因，是不是你沒能力，還是太笨了？還是太懶了？那么孩子真的就會認(rèn)為自己是沒能力的、太笨的、太懶了，我們在對待孩子時只是關(guān)注錯誤，所以我們也教會了孩子關(guān)注錯誤，甚至無法忍受錯誤的出現(xiàn)。因而你的孩子因為一次考試成績不好，就再不肯上學(xué)。”

　　如何教育，如何與孩子溝通，我們真當(dāng)認(rèn)真思索。當(dāng)我們的孩子潛意識接受學(xué)校、接受老師，與同學(xué)正常交往，這樣孩子會對學(xué)習(xí)的感受越來越好，當(dāng)他們一提到學(xué)習(xí)，感受到的只是愉快和無窮的動力的時候，就會重新愛上學(xué)校、愛上學(xué)習(xí)。

　　這只是第一次治療，我們約好了下次的時間，看著她和父親離去的背影，深深地祝福，愿她很快回到學(xué)校，回到戲劇的舞臺，成就她的一片天地。