隨著社會(huì)的發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，經(jīng)濟(jì)的繁榮，物質(zhì)條件的改善，孩子們的生活條件雖然說(shuō)比上一代強(qiáng)了很多，但是壓力也比上一代大了許多。

為了讓自己的孩子長(zhǎng)大后能更有競(jìng)爭(zhēng)力、有更好的工作、生活、前途，從還沒(méi)出生起，他們的人生就已經(jīng)在父母周密的策劃之中了，從呱呱墜地到蹣跚學(xué)步——細(xì)心照顧，從呀呀學(xué)語(yǔ)到英文字母——費(fèi)盡心機(jī)，進(jìn)有實(shí)力的幼兒園、小學(xué)、初中、高中，可謂付出無(wú)數(shù)心血和精力，終于，到了高考這最關(guān)鍵的一刻，家長(zhǎng)和孩子們一直繃緊的神經(jīng)已經(jīng)到了極限。

可這在周密安排和細(xì)心照料中成長(zhǎng)的孩子們就像溫室的花草，偏偏經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，在最關(guān)鍵的時(shí)刻，總是出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，在大考試前發(fā)揮失常、精神崩潰都是常有的事，真是讓焦急的家長(zhǎng)們防不勝防，措手不及。

18歲的翔偉一家就經(jīng)歷了這樣一場(chǎng)大風(fēng)浪。18歲的翔偉，性格外向，聰穎好學(xué)，在爸媽的細(xì)心呵護(hù)中長(zhǎng)大，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)什么挫折，嬌生慣養(yǎng)，在爸媽潛移默化的暗示下十分爭(zhēng)強(qiáng)好勝。高中之前一切都很順利，憑著自己的好學(xué)聰明，一路直上考到父母所期望的重點(diǎn)高中，雖然剛一開(kāi)始成績(jī)?cè)谌昙?jí)1500多人里只有800多名，但憑著好勝的性格和不懈的努力，高二時(shí)名次一下從800多上升到200多名，對(duì)于這個(gè)結(jié)果，翔偉很滿意，父母都很開(kāi)心，作為獎(jiǎng)勵(lì)還買(mǎi)了個(gè)PSP給他，他越來(lái)越覺(jué)得只要自己肯花時(shí)間精力，躍進(jìn)前50名內(nèi)都不是問(wèn)題，一定要再接再厲，爭(zhēng)取在高考前考到自己期望的名次。繼而進(jìn)入自己理想的大學(xué)。

很快，離高考還有三個(gè)月，最后沖刺階段，補(bǔ)習(xí)模擬考學(xué)校熱翻天。父母卻發(fā)現(xiàn)，翔偉冷下來(lái)了，變得悶悶不樂(lè)，雖然學(xué)習(xí)更努力認(rèn)真了，成績(jī)卻下來(lái)了，又掉到了800多名，一開(kāi)始他們以為是他偶爾一次沒(méi)發(fā)揮好，就鼓勵(lì)安慰他不要太在意，還有時(shí)間可以補(bǔ)救。沒(méi)想到，離考試還有兩個(gè)月時(shí)，平時(shí)連自習(xí)都不落下的翔偉，提出要在家復(fù)習(xí)，不去學(xué)校了，抱怨教室環(huán)境不好，學(xué)不下去。父母同意了他的要求，但接下來(lái)的兩天里，他們?cè)趺匆矝](méi)想到翔偉不光連書(shū)包都沒(méi)打開(kāi)，還說(shuō)頭疼、胸悶，嚷著不考試了，這下可急壞了爸媽。在親戚的提醒下，他們撥通了上海神光心理咨詢(xún)中心的電話，中心首席咨詢(xún)師、青少年成長(zhǎng)學(xué)習(xí)問(wèn)題專(zhuān)家彭瑞林老師知道此問(wèn)題的嚴(yán)重性，親自來(lái)到家中來(lái)為翔偉做咨詢(xún)。經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家很快找到了翔偉表面問(wèn)題背后的真正原因：

原來(lái)，高二考到200多名后，他就暗下了決心要進(jìn)前50名，因?yàn)樗嘈抛约旱膶?shí)力，這時(shí)，他無(wú)意中得知一個(gè)消息，他們班的里班長(zhǎng)之前成績(jī)也是在800多名，這次一下躍到100多名，比自己進(jìn)步要大很多，要強(qiáng)的他突然覺(jué)得自己很沒(méi)面子，心中不服，暗自決心要趕超他。

自信飽滿的他決定一定要打敗自己班長(zhǎng)，只有打敗了班長(zhǎng)，才能證明自己是優(yōu)秀的，只有打敗了班長(zhǎng)，就能打敗全班所有的同學(xué)，但是，事與愿違，雖然他更努力了，但每次考試成績(jī)的排名還是紋絲不動(dòng)。

怎么才能進(jìn)前50名呢？是不是自己還沒(méi)有完全努力呢？

于是他用盡自己的意志力，更加努力，不看電視，不打游戲，爸媽送的PSP借同學(xué)玩了，MP4也送人了，電話也關(guān)機(jī)了，排除一切有可能影響自己學(xué)習(xí)的因素專(zhuān)心用功讀書(shū)。此時(shí)的艱辛只有自己知道，沒(méi)想到最后的結(jié)果竟是不但沒(méi)有進(jìn)步，最近的一次模擬考自己還從200多名一下掉到原來(lái)的800多名。眼前的事實(shí)一下子擊垮了這個(gè)要強(qiáng)的孩子，他不敢相信這個(gè)事實(shí)，不愿意承認(rèn)這是事實(shí)，為什么？為什么？為什么是這樣的結(jié)果？要強(qiáng)的他被這個(gè)不愿意看到的結(jié)果擠垮了，崩潰了，他不再自信了，他開(kāi)始懷疑自己的智力、能力和學(xué)習(xí)方法，到了最后沖刺階段，翔偉已沒(méi)有任何斗志了，沒(méi)有信心去面對(duì)，于是他選擇了逃避，回到家里，不想再見(jiàn)到任何人，不想再看到試卷，于是出現(xiàn)了開(kāi)始的那一幕。

經(jīng)專(zhuān)家的細(xì)心分析：翔偉有著要強(qiáng)的性格，成長(zhǎng)過(guò)程一帆風(fēng)順，是個(gè)沒(méi)經(jīng)受過(guò)任何挫折、沒(méi)受過(guò)打擊、自信心高漲的孩子，高一努力，自己的成績(jī)從年級(jí)的800名一下子前進(jìn)到年級(jí)的200名，一躍成為班級(jí)、年級(jí)的優(yōu)等生，好的成績(jī)就更讓他信心大增，信心飽滿，飽滿到超出了自己的能力。

在這樣情況下，他不顧及自己的實(shí)際情況，，給自己制定了超出自己能力的目標(biāo)，又通過(guò)意志力不斷對(duì)自己施壓，一年多的高壓狀態(tài)，最后的結(jié)果竟是自己不愿意接受的挫敗，他被徹底壓垮了，自信也被徹底摧毀了，出現(xiàn)了自責(zé)、后悔、焦慮、緊張、極度不自信的情緒，出現(xiàn)睡眠質(zhì)量不好等問(wèn)題，從而導(dǎo)致了現(xiàn)在的逃避行為?？上驳氖歉改改軌蚣皶r(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常行為，并能夠及時(shí)聯(lián)系到心理專(zhuān)家來(lái)幫助孩子走出困惑，否則后果不堪設(shè)想。

最后心理專(zhuān)家先運(yùn)用《神光中心療法》中的高考解壓法來(lái)解除翔偉的焦慮、緊張情緒，再使用自信加強(qiáng)法迅速恢復(fù)了翔偉的自信。經(jīng)過(guò)不到一個(gè)月的跟蹤式治療，翔偉的成績(jī)又恢復(fù)到了200多名，并在08年的高考中，以?xún)?yōu)異的成績(jī)被北京大學(xué)錄取。

這雖是一個(gè)很普通的案例，但它卻反映了一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，本案例中考生的家長(zhǎng)可以說(shuō)是一對(duì)優(yōu)秀的父母，他們能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)考生的異常行為，并作了正確的處理，避免了問(wèn)題的惡化；否則我們不愿意看到的結(jié)果會(huì)出現(xiàn)在本案例中，本案例同時(shí)也說(shuō)明高考生心靈的脆弱，呼吁社會(huì)各階層以及家長(zhǎng)朋友對(duì)高考心靈輔導(dǎo)的關(guān)注與呵護(hù)。