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校園霸凌事件頻發(fā),父母該如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)?

2017-09-13 來(lái)源:深科失眠抑郁研究院  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚
摘要:提醒部分家長(zhǎng),如果你的孩子有欺負(fù)別的同學(xué)現(xiàn)象,一定要認(rèn)真反思,家里是否存在家庭暴力現(xiàn)象?以暴制暴,如果引導(dǎo)不好,可能會(huì)讓孩子從被打中學(xué)會(huì)經(jīng)驗(yàn),反過來(lái)發(fā)泄內(nèi)心的負(fù)面情緒,轉(zhuǎn)而去傷害其他無(wú)辜同學(xué)。

  如今校園暴力越來(lái)越多,許多孩子在校園備受欺凌卻不敢出聲。

  最近,“中關(guān)村二小校園霸凌”事件經(jīng)互聯(lián)網(wǎng)傳播,被推上輿論的風(fēng)口。13日上午,中關(guān)村二小再次公布事件調(diào)查結(jié)果,認(rèn)定本次事件為“偶發(fā)事件”,尚不足以認(rèn)定涉事學(xué)生構(gòu)成校園“霸凌”或“暴力”,校園霸凌問題再次引發(fā)社會(huì)熱烈討論。

  打開網(wǎng)站,輸入“校園霸凌”幾個(gè)字,便有一大波視頻涌現(xiàn)在眼前:圍毆打罵、狂扇耳光、強(qiáng)吞穢物……每一段視頻都觸目驚心。

  然而,最讓人感到心寒的不是這些,而是那些旁觀人一聲聲的笑,很難去了解這樣的笑代表了什么,也很難去了解他們抱著怎樣的心態(tài)。

  很多人都說學(xué)生時(shí)代是他們的美好回憶,但是對(duì)于一些人來(lái)說,那段時(shí)光卻是灰暗的、不愿意回想的。

  美國(guó)衛(wèi)生公眾服務(wù)部針對(duì)校園霸凌行為發(fā)布了一組數(shù)據(jù),其中最常見的類型是語(yǔ)言和社交,起外號(hào)、戲弄、散布謠言或謊言位居前三,值得注意的是這三項(xiàng)均屬于“軟暴力”,而打、扇耳光等暴力行為只占到29.2%。

  據(jù)統(tǒng)計(jì),2014年至2015年,媒體曝光的校園霸凌/暴力事件共43起。發(fā)生地既有大型城市北京、上海,也有欠發(fā)達(dá)的青海、廣西、云南,從東北遼寧到南端省份海南都有發(fā)生。

  據(jù)浙江大學(xué)《青少年攻擊性行為的社會(huì)心理研究》調(diào)查則顯示,49%的同學(xué)承認(rèn)對(duì)其他同學(xué)有過不同程度的暴力行為,87%的人曾遭受到其他同學(xué)不同程度的暴力行為。

  校園欺凌,是所有家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過程中,不得不面對(duì)的問題。隨著校園霸凌事件的頻發(fā),也給許多父母敲響了警鐘,到底該如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)呢?

  重視與學(xué)校和老師的溝通

  不少家長(zhǎng)忽視與班主任老師的溝通與交流,又很少去觀察學(xué)校周圍情況,因而對(duì)孩子上學(xué)期間的安全情況缺乏了解。

  家長(zhǎng)可以找機(jī)會(huì)與孩子同學(xué)聊聊天,了解孩子學(xué)校是否有校園暴力現(xiàn)象。

  預(yù)防為主

  家長(zhǎng)平時(shí)可以結(jié)合一些常見的校園霸凌現(xiàn)象來(lái)引導(dǎo)孩子,進(jìn)行預(yù)防教育。在預(yù)防教育中,一定要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分辨事情的對(duì)與錯(cuò),曲與直,不能誘導(dǎo)孩子片面出手,或者為不受欺負(fù)而以暴制暴。

  當(dāng)然,也要教孩子一些自我保護(hù)的方法,讓孩子平時(shí)有心理準(zhǔn)備,遇事能從容處理。

  遭遇校園霸凌時(shí),家長(zhǎng)需管理好情緒

  在孩子遭遇校園霸凌時(shí),家長(zhǎng)要先平靜下來(lái),反思自己是否了解孩子學(xué)校的安全情況,是否對(duì)孩子做過如何自我保護(hù)的教育?是否曾引導(dǎo)孩子分辨校園暴力的嚴(yán)肅后果?

  通過一番分析之后,根據(jù)已有的現(xiàn)實(shí)情況,與打人孩子的家長(zhǎng)溝通,是通過班主任、學(xué)校協(xié)調(diào)解決,還是通過法律等途徑來(lái)處理。

  及時(shí)收集相關(guān)人證和物證

  如果孩子遇到校園霸凌傷害,一定要及時(shí)收集相關(guān)人證和物證。

  如果打人孩子或其家長(zhǎng),不想承擔(dān)責(zé)任,即便是鬧上法庭也有相關(guān)證據(jù)證明。切莫光顧著指責(zé)班主任和校方引發(fā)對(duì)方反感,導(dǎo)致他們不愿意配合與協(xié)助解決問題。

  建立良好的親子關(guān)系

  孩子暴力傷害他人,并不是單一現(xiàn)象,與家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式有密切聯(lián)系。

  提醒部分家長(zhǎng),如果你的孩子有欺負(fù)別的同學(xué)現(xiàn)象,一定要認(rèn)真反思,家里是否存在家庭暴力現(xiàn)象?以暴制暴,如果引導(dǎo)不好,可能會(huì)讓孩子從被打中學(xué)會(huì)經(jīng)驗(yàn),反過來(lái)發(fā)泄內(nèi)心的負(fù)面情緒,轉(zhuǎn)而去傷害其他無(wú)辜同學(xué)。

  此外,特別需要注意的是,參與校園霸凌的孩子可能本身也存在暴力傾向、攻擊沖動(dòng)等心理問題。

  因此,如果聽到孩子談?wù)搫e人涉及霸凌,或者自家孩子參與霸凌別人,家長(zhǎng)更應(yīng)及時(shí)干預(yù)、管教,并與學(xué)校、心理醫(yī)生聯(lián)絡(luò),別讓孩子走上不歸路。

  也愿遭遇霸凌的孩子,能夠早日走出陰霾,重拾健康與快樂!

 

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