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如何糾正孩子沉默寡言易抑郁?【口碑好文,朋友圈轉(zhuǎn)瘋了】

2017-09-13 來(lái)源:深科失眠抑郁研究院  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚
摘要:應(yīng)鼓勵(lì)孩子幫助大人干活,如每天帶孩子去采購(gòu),讓孩子自己挑選,滿(mǎn)足孩子的表現(xiàn)欲與成熟感。但是,家長(zhǎng)們應(yīng)該明白讓孩子干家務(wù)的目的和原則,不能讓孩子感覺(jué)到挫敗感,更不能給孩子錢(qián)作為獎(jiǎng)勵(lì),這樣反而讓孩子覺(jué)得這項(xiàng)工作是毫無(wú)意義的。

  前段的時(shí)間520,小編又被虐了一波

  而且,連紅包都沒(méi)收到

  一個(gè)都沒(méi)有

  小編心里苦啊,但小編還是要說(shuō)出來(lái)

  為了能夠吸引女孩子的注意

  今天小編我很是費(fèi)力氣打扮了一番

  梳著大背頭,滿(mǎn)滿(mǎn)的都是自信!

  好啦,進(jìn)入正題

  昨天,有人在微信后臺(tái)問(wèn)了小編一個(gè)問(wèn)題

  孩子沉默寡言易抑郁,應(yīng)該怎么辦?

  我覺(jué)得有必要分享出來(lái)

  讓大家對(duì)此能有一個(gè)更清晰的認(rèn)知

  孩子問(wèn)題

  陳爸爸說(shuō):“孩子在家同兄弟姐妹一起玩的時(shí)候,顯得十分活潑可愛(ài)。但一到學(xué)校就變得異常老實(shí),沉默寡言。

  在課堂上,即使遇到知道的問(wèn)題也不舉手回答,除非老師點(diǎn)名,他從來(lái)不主動(dòng)回答問(wèn)題。我懷疑孩子快抑郁了。

  問(wèn)題分析

  小編覺(jué)得吧,孩子不愛(ài)說(shuō)話(huà),可能是因?yàn)楸旧韨€(gè)性如此,比較內(nèi)向。但是正如陳爸爸所說(shuō),孩子在家和兄弟姐妹們一起玩的時(shí)候,活潑可愛(ài),到了學(xué)校就變得沉默寡言,除了性格內(nèi)向的原因,更多可能是因?yàn)楹⒆?a name='InnerLinkKeyWord' href='//www.hbyuguan.com/man/790747.html' target='_blank'>不夠自信。

  在學(xué)校里接觸的事物多而廣,孩子面對(duì)這些事物,一下子不能吸收,就容易變得比較羞于開(kāi)口,不知道怎么表述自己的想法,生怕自己說(shuō)錯(cuò)了,會(huì)遭到周?chē)瑢W(xué)的譏笑。那么,如何讓不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子增加自信,敢說(shuō),能說(shuō)呢?朋友是孩子最好的良藥。

  專(zhuān)家指導(dǎo)

  帶著問(wèn)題,小編特意咨詢(xún)了深科失眠抑郁專(zhuān)科首席劉菊湘醫(yī)生,對(duì)此,她給出了詳細(xì)的解答和建議:

  1、讓孩子先交一個(gè)朋友

  孩子時(shí)常會(huì)產(chǎn)生“希望有一大群朋友”、“希望自己受大家歡迎”的欲望。當(dāng)孩子擁有大量朋友的時(shí)候,他的內(nèi)心是安定的,往往不怕失敗,始終保持積極的態(tài)度。

  相反,孩子沒(méi)有一個(gè)朋友,在集體中像一個(gè)陌生人一樣,沉默寡言不可避免,這時(shí)家長(zhǎng)可鼓勵(lì)孩子去交朋友,或與老師商量一下,盡快讓孩子和同學(xué)交朋友。

  2、多讓孩子參加一些社交活動(dòng)

  如參與接待客人,使孩子感到自己被父母和外人所承認(rèn),從而建立自信心,在在招待朋友的聚會(huì)上,讓孩子表演一些拿手好戲,使孩子享受成功的喜悅。

  3、家長(zhǎng)日常多對(duì)孩子進(jìn)行幽默的對(duì)話(huà)和鼓勵(lì)

  家長(zhǎng)的幽默激勵(lì)往往能使孩子產(chǎn)生精神上的信賴(lài)和充實(shí)感,增加與外人接觸的自信心。同時(shí),家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自己的言行對(duì)孩子潛移默化的影響,采取積極的處世態(tài)度,使孩子也朝這樣的方向發(fā)展。

  4、干家務(wù)活科增加孩子的自信心

  應(yīng)鼓勵(lì)孩子幫助大人干活,如每天帶孩子去采購(gòu),讓孩子自己挑選,滿(mǎn)足孩子的表現(xiàn)欲與成熟感。但是,家長(zhǎng)們應(yīng)該明白讓孩子干家務(wù)的目的和原則,不能讓孩子感覺(jué)到挫敗感,更不能給孩子錢(qián)作為獎(jiǎng)勵(lì),這樣反而讓孩子覺(jué)得這項(xiàng)工作是毫無(wú)意義的。

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