隨著《歡樂(lè)頌2》的熱播，魔都某小區(qū)22樓的五位美女又成了輿論關(guān)注的焦點(diǎn)。這五大美女從不同的家庭環(huán)境成長(zhǎng)起來(lái)，成為性格迥異的人兒，在魔都上海為了生存和生活發(fā)生著七七八八的故事……

　　很多人說(shuō)，《歡樂(lè)頌》這部劇多多少少都能看到自己步入社會(huì)的身影。不過(guò)今天不談劇中的“五美”，只說(shuō)她們背后的家庭教育。

　　是什么原因讓她們變成了現(xiàn)在的自己？從她們身上反映出哪些家庭教育問(wèn)題？我們是不是能從中得到一些啟發(fā)？

　　安迪

　　家庭安全感缺失，情感障礙

　　智商超高，連續(xù)跳級(jí)的女學(xué)霸，華爾街女高管，擅長(zhǎng)一切和人無(wú)關(guān)的學(xué)科，卻不善于交際。懼怕與人建立親密關(guān)系，缺少朋友，在抒發(fā)個(gè)人情感方面有嚴(yán)重障礙。

　　安迪的問(wèn)題可以歸因于她的個(gè)人經(jīng)歷，孤兒、輾轉(zhuǎn)收養(yǎng)，在人際關(guān)系距離遠(yuǎn)的社會(huì)中成長(zhǎng)給她的性格塑造蒙上了一層陰影，重要發(fā)育階段的創(chuàng)傷和打擊造成的影響也是終身的。

　　我們可以推測(cè)在最初的家庭中，安迪的母親或是持續(xù)的情感冷漠，或是情緒長(zhǎng)期處于抑郁狀態(tài)下。

　　如果安迪在一個(gè)溫馨和美，父母恩愛(ài)的家庭中長(zhǎng)大，她一定會(huì)過(guò)的更快樂(lè)，更幸福，陪她度過(guò)成長(zhǎng)歲月的應(yīng)該是志趣相投的朋友和家人，而不是冷冰冰的數(shù)據(jù)和報(bào)表。

　　曾有心理研究發(fā)現(xiàn)，在人生最基礎(chǔ)的成長(zhǎng)階段受到的心理創(chuàng)傷是很難彌補(bǔ)的，所以家庭應(yīng)該盡可能多的給孩子提供安全感，這樣才能養(yǎng)成健康的人格。

　　曲筱綃

　　獨(dú)立自信、無(wú)限的……可能

　　年輕、漂亮、有想法、有錢(qián)還努力，占了個(gè)遍。同齡人還在思考怎么活下去的時(shí)候，她已經(jīng)在琢磨商戰(zhàn)了。

　　父親和前妻離婚后凈身出戶(hù)，遇見(jiàn)曲筱綃的母親，兩人一起創(chuàng)業(yè)。小曲從小就在這種氛圍下長(zhǎng)大，耳濡目染也懂一些經(jīng)商之道。

　　商場(chǎng)上老道、感情上直率，時(shí)而精明時(shí)而熱心，有恩必報(bào)有仇必究，這個(gè)24歲的女孩子讓人覺(jué)得有些不可思議。

　　物質(zhì)和精神的雙重富養(yǎng)讓這個(gè)女孩對(duì)啥都有股混不吝的勁，為什么？因?yàn)檩?！得！起?/p>

　　電視劇里富而不驕又能干的曲筱綃，讓人想起一篇火爆朋友圈的文章：你以為富二代都只知道豪車(chē)名包吃喝玩樂(lè)？人家其實(shí)早在奮斗路上甩我們幾條街了！

　　樊勝美

　　虛榮，做事優(yōu)柔寡斷，格局有限

　　情商高，生活閱歷豐富，也愿意為朋友付出，但最大的問(wèn)題是虛榮；看人看事很犀利，但很容易給人貼標(biāo)簽；用幾個(gè)詞概括一下：拜金、恨嫁、格局有限。

　　她背后的原生家庭環(huán)境是惡劣的，重男輕女、父母關(guān)系、經(jīng)濟(jì)黑洞，讓她成長(zhǎng)在人情淡漠、風(fēng)雨飄搖的家庭，而且“家”對(duì)于她來(lái)說(shuō)，不是港灣、不是慰藉，而是拋不掉的負(fù)擔(dān)。

　　表面光鮮和虛榮是她的虛張聲勢(shì)，實(shí)際的血淚和不堪則掏空了她的靈魂。對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)源自于摸爬滾打，而缺少?gòu)募彝ソ嵌葠?ài)的教育，造就了她“金錢(qián)為上”、現(xiàn)實(shí)、拜金的品性。

　　她的經(jīng)歷也許從某種程度上驗(yàn)證了“富養(yǎng)女”的必要性。

　　邱瑩瑩

　　情商低、精神不自立、依賴(lài)性強(qiáng)

　　出身低微、身無(wú)長(zhǎng)物、能力平平，有時(shí)頑強(qiáng)樂(lè)觀，有時(shí)直率熱心，在愛(ài)情里迷失方向，失去鑒別能力，在失業(yè)后無(wú)所適從，是教育問(wèn)題的“代表”。

　　從劇中明顯可以看到邱瑩瑩對(duì)朋友和父母的依賴(lài)，她需要不停的傾訴自己的苦衷，博取她人的同情和諒解。

　　失業(yè)之后一通電話哭訴，父親就連夜趕來(lái)，說(shuō)明父母過(guò)于溺愛(ài)，在幼時(shí)鮮有挫折教育。同時(shí)，父母強(qiáng)制要求“一定要在大城市站住腳跟”，沒(méi)有給予選擇空間，也容易造成精神獨(dú)立性的喪失。

　　關(guān)雎?tīng)?/strong>