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孩子說話有口吃毛病怎么辦?

2016-07-11 來源:健客網(wǎng)社區(qū)  標簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:口吃就是平常所說的結巴,是正常言語說話障礙,并非生理缺陷或發(fā)音器官的疾病?;加锌诔缘暮⒆?,表現(xiàn)為發(fā)音困難,說話時重復,面紅耳赤,而且頸背肌肉及情緒緊張,說話失去流暢性,在某個字上停頓,重音和拖音,也可表現(xiàn)為說話中的突然停止或把一個字拖得很長。

   口吃就是平常所說的結巴,是正常言語說話障礙,并非生理缺陷或發(fā)音器官的疾病?;加锌诔缘暮⒆?,表現(xiàn)為發(fā)音困難,說話時重復,面紅耳赤,而且頸背肌肉及情緒緊張,說話失去流暢性,在某個字上停頓,重音和拖音,也可表現(xiàn)為說話中的突然停止或把一個字拖得很長。尤其是在激動時,著急得說不出話來??诔苑譃槎虝盒钥诔?、良性口吃和永久性口吃。一般幼兒在學說話中出現(xiàn)的口吃,只要父母耐心糾正,幾個月就可以改過來,這稱為短暫性口吃;3至6歲兒童發(fā)生的口吃,半年到六年就可以消失,這稱為良性口吃;7歲以后的孩子,說話時第一個字重復,有時輕,有時重,字音拖得很長又不清楚,往往還借助面部和肢體動作來幫助說話,稱為永久性口吃。

 
  1.發(fā)生口吃主要有哪些原因呢?
 
 ?。?)措辭原因:在兩三歲到五六歲之間,隨著自我意識的發(fā)展,兒童的表達和表現(xiàn)欲望逐漸增強。但此時由于語言機能尚未發(fā)育成熟,兒童的思維能力、詞匯的掌握和組織句子的能力都在發(fā)展階段,兒童急于表達時,造成頭腦中儲存大量語言信息,但表達能力卻跟不上,思考與說話的速度無法配合,從而出現(xiàn)較多的口吃現(xiàn)象。
 
 ?。?)模仿感染:口吃的感染性很強,由于兒童的語言機能還不完善,很容易受到有口吃人的影響,如經(jīng)常與有口吃的人接觸,模仿有口吃的人的講話,都可能會導致孩子形成口吃。
 
 ?。?)突然精神刺激:如父母爭吵、家庭不和、環(huán)境突變、突然強烈的驚恐刺激等,都會使孩子感到很緊張。如果父母未能及時有效的緩解孩子的緊張心理,也可能導致孩子出現(xiàn)口吃。
 
 ?。?)父母急躁:在孩子學習說話的階段,發(fā)音不準或咬字不清時,父母急于做過多矯正,以致于孩子一句話還沒說完時,就經(jīng)常打斷說話,進行糾正。結果給孩子的心理上造成很大壓力,一說話就會緊張,擔心說錯話。越怕說錯話心理壓力越大,精神越緊張,也就越容易說錯話。當孩子的語言表達跟不上思維的速度時,就可能出現(xiàn)口吃。
 
 ?。?)強行糾正“左撇子”:父母或老師強迫孩子糾正左撇子習慣時,也會使部分孩子產(chǎn)生口吃。我們知道,人們習慣于把控制說話能力的半球稱為優(yōu)勢半球。習慣于用右手的人,優(yōu)勢半球在左側;習慣于用左手的人(左撇子),優(yōu)勢半球在右側。如果父母強迫左利的孩子改用右手拿筷子吃飯,使大腦在形成語言優(yōu)勢半球的過程中出現(xiàn)功能混亂,導致口吃發(fā)生。
 
 ?。?)疾病影響:疾病對口吃也不無影響,特別是幼兒時期,若長期患病,可能使幼兒在病中或病后口吃起來。另外,因外傷而引起口吃的病例,如墜落、腦震蕩、火傷、撞車等,也可能使幼兒在病中或病后口吃起來。
 
  2.如何預防小孩成為永久性口吃,有以下幾點建議:
 
 ?。?)千萬不要重復或模仿孩子的口吃現(xiàn)象,這樣會在他的大腦皮層上強化口吃的興奮點,使口吃不易糾正。
 
 ?。?)和孩子說話時要心平氣和,耐心地聆聽孩子的話語,等他把話說完后,你再提問或發(fā)表意見。
 
 ?。?)平時經(jīng)常鼓勵孩子,當他只要有一點進步,就要及時鼓勵表揚,這樣可使口吃現(xiàn)象盡快糾正過來。
 
  (4)父母可在孩子高興的時候,和他一起說兒歌,或說繞口令。俗話說“唱戲無結巴”,再嚴重的口吃在唱歌時都能和常人一樣流利。如果孩子卡在第一字上,也可讓孩子唱出頭一個字。在家里可以配合音樂、舞蹈,培養(yǎng)孩子掌握不急、不慌、有節(jié)奏的動作,對矯正口吃很有效果。
 
 ?。?)盡可能引導孩子放慢說話的速度,語速不要過快。
 
 ?。?)教會孩子在說話時盡量放松。
 
  3.怎樣糾正孩子口吃?
 
 ?。?)一定不要嘲笑患兒,更不能用模仿來取樂。
 
  (2)幫助孩子建立治愈口吃的信心。父母要為孩子營造一個輕松愉快的生活與語言環(huán)境,以減輕他對口吃的注意力。
 
  (3)耐心地多與孩子交談,與孩子說話時語速放慢些。如果孩子一時沒有接上來,不要急于提醒,而要讓他自然地往下說,使孩子沉浸在自然交談的氣氛中。切忌在孩子說話時不斷打斷、不斷糾正、不斷指責。當孩子不再有口吃時,再慢慢提高說話速度。
 
  (4)對孩子的發(fā)音進行基本訓練。要一個字一個字地發(fā)音,一個字一個字地朗讀,特別是每句話的第一個字,要輕輕地慢慢地說。肌肉要放松,呼吸要均勻。
 
 ?。?)在發(fā)音基本訓練的基礎上指導孩子朗讀句子,先練短句,再練讀長句。訓練形成從容不迫、有節(jié)奏、快慢適宜的語言習慣。
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