2017-09-11
感覺統(tǒng)合的訓(xùn)練對智障兒童作用
觸覺過分敏感：表現(xiàn)為緊張、孤僻、膽小內(nèi)向、不合群、偏食、固執(zhí)、脾氣暴躁、害怕陌生的環(huán)境、吃手、咬指甲、愛哭、愛玩弄生殖器等。這些問題無疑會造成兒童學(xué)習(xí)和交往上的障礙，從而使兒童無法順利的完成學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
精神分裂癥的復(fù)發(fā)和預(yù)防
處于抑郁狀態(tài)的患者本人承受著精神甚至軀體的極大痛苦，影響生活治療，影響患者的家庭或者職業(yè)功能，并且抑郁癥自殺風(fēng)險很高
精神病帶來的危害是巨大的，因此，患者在患病后要盡早的治療，不要忽視任何細(xì)節(jié)。在我國，至今流傳著不少治療精神病的民間偏方。
觸覺過分敏感：表現(xiàn)為緊張、孤僻、膽小內(nèi)向、不合群、偏食、固執(zhí)、脾氣暴躁、害怕陌生的環(huán)境、吃手、咬指甲、愛哭、愛玩弄生殖器等。這些問題無疑會造成兒童學(xué)習(xí)和交往上的障礙，從而使兒童無法順利的完成學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
無論什么時候，只要兒童發(fā)出某個音節(jié)后，立即模仿他剛才發(fā)過的音，并且觀察他是否對你剛才發(fā)出相同的音做出的反應(yīng)。通常有四種情況：1、無反應(yīng)；2、停止發(fā)音，轉(zhuǎn)向其它活動；3、停止發(fā)音，觀察對方；4、停止發(fā)音后模仿對方發(fā)相同的音。
讓寶寶突然中斷手頭的活動，會很痛苦，因此不妨提前給寶寶“打預(yù)防針”，如“寶寶不能再玩了，要趕快收拾玩具了?！蓖ㄟ^這樣的過渡，寶寶會慢慢適應(yīng)的。
環(huán)境因素：家庭中用多種方言與孩子講話，孩子學(xué)說話時就會感到無所適從；家長與孩子交流太少，使孩子長期生活在很寂靜的環(huán)境中，沒有模仿對象和機會與大人講話，說話也會延遲。
觸覺的辨別力是指靠觸覺接受和分辨各種外界刺激的能力。若兒童未能發(fā)展出正常的觸覺辨別能力，則將影響其準(zhǔn)確感知事物、防御和保護(hù)功能，也影響其肌肉與心理的放松以及與他人的友愛、互動。
語言訓(xùn)練之前應(yīng)了解兒童的語言狀況：發(fā)展遲緩兒童除了語言發(fā)展遲緩造成字匯太少、句子不完整之外，通常還會伴隨其它的語言問題。
當(dāng)孩子犯下大錯時，你的怒火會“蹭蹭”地往外冒，恨不得給他一頓“狠揍”，可在頭腦發(fā)熱的情況下，你能保證絕不出格嗎?事實上，不少父母都是越打越來氣，孩子變成了發(fā)泄的“出氣筒”。
學(xué)習(xí)困難可能是各種原因?qū)е碌膬和瘜W(xué)習(xí)困難。學(xué)習(xí)困難是一種表現(xiàn)，其問題可能不僅僅是智力問題，也有可能涉及個體的學(xué)習(xí)動機，情緒，思維方式，以及人際關(guān)系等其他問題。
遇到喪偶、被非禮、人質(zhì)危機、離婚、自然災(zāi)害、威脅等突發(fā)事件之后一個月，你如果繼續(xù)經(jīng)常被這些事件的記憶干擾你的生活，甚至經(jīng)常發(fā)生惡夢、哭泣等情況，那可能是創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，也建議你有必要最好去參加心理咨詢。
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