最新發(fā)布

2018-08-14
來(lái)自青春期的叛逆，到底該怪大人還是小孩？
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：當(dāng)一個(gè)孩子抑郁的時(shí)候，他父母往往會(huì)覺(jué)得：“你不就是不開(kāi)心嗎？你不就是不滿(mǎn)嗎，對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)不滿(mǎn)，但你又沒(méi)啥事兒??！不依舊可以好好過(guò)日子么，為什么就不好好學(xué)習(xí)，不好好生活？我好吃好喝的供養(yǎng)著你，你到底想干嘛呢？”他們無(wú)法理解當(dāng)事人流淚，痛苦的感覺(jué)。
標(biāo)簽: 心理障礙 精神 抑郁 
2018-08-14
考前焦慮下我該如何復(fù)習(xí)？
許多孩子喜歡本著死磕精神來(lái)復(fù)習(xí)，比如復(fù)習(xí)英語(yǔ)，就立志把單詞全部記下來(lái)，把不會(huì)的詞組全殲，所以他本著不是你死就是你亡的決心背單詞背了一下午，結(jié)果越背忘的越多，到晚上有些單詞他都忘了自己背沒(méi)背了。
標(biāo)簽: 失眠 焦慮 壓抑 
2018-08-14
作死一份關(guān)系，你挖了多少坑？
我在一個(gè)成長(zhǎng)小組里，遇到一位60多歲的阿姨。說(shuō)起她的媽媽?zhuān)薜南駛€(gè)小女孩。她說(shuō)，小時(shí)候我總是很乖很聽(tīng)話(huà)，長(zhǎng)大后也很努力很勤奮。但無(wú)論我們?cè)趺醋觯瑡寢尵褪遣粷M(mǎn)意，就是不喜歡我。是啊，這是多么大的絕望感，無(wú)論我怎么做，我都無(wú)法在媽媽的眼睛里，找到美好的自己。
標(biāo)簽: 焦慮 恐懼 緊張 
2018-08-14
父母讓孩子恐懼傷心的8個(gè)舉動(dòng)，你占了幾個(gè)
在生活中，最好不要向孩子發(fā)脾氣，但如果真的一不小心向孩子發(fā)了火，發(fā)完脾氣后，最好向孩子解釋清楚，孩子的問(wèn)題到底是什么，該怎么做，同時(shí)還要通過(guò)行動(dòng)讓孩子感受到你的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
標(biāo)簽: 緊張 沉悶 寬容 
2018-08-14
家長(zhǎng)是孩子的鏡子
好不容易等到護(hù)士從里面把孩子抱出來(lái)給我看，她先把正面給大家看，說(shuō)：“你看，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手腳都有了。”然后她把孩子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)給大家看背面，說(shuō)：“屁股，屁眼也都有了，一切正常，母子平安?！?/p>
標(biāo)簽: 眼睛 隔閡 屁股 
2018-08-14
自信對(duì)孩子有多重要？
在母親的鼓勵(lì)下，男孩勇敢地邁出了第一步。他敲開(kāi)了鄰居家的門(mén)，努力地與他們溝通，征訂報(bào)紙出人意料的順利，幾個(gè)鄰居都成了他忠實(shí)的訂戶(hù)。有了掙“第一桶金”的經(jīng)歷，男孩從此說(shuō)話(huà)不再結(jié)巴了。
標(biāo)簽: 信任 癥結(jié) 心理 
2018-08-14
我們的孩子是未來(lái)的孩子
陪伴女兒成長(zhǎng)的過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)唯有和她一起去探索、一起去成長(zhǎng)，才能盡可能與她去同頻，如果不是這樣，我們之間就會(huì)出現(xiàn)裂縫；我一直感到女兒的世界、女兒的版本是非常高的，如果我不及時(shí)地升級(jí)自己的版本，我們之間就會(huì)有距離。
標(biāo)簽: 裂縫 距離 顛覆 
2018-08-14
在人際交往中，我選擇自我強(qiáng)大
因此，我們一度送他“社交達(dá)人”的稱(chēng)號(hào)，所以才對(duì)他最近漸漸消失的傾向，表示詫異。后來(lái)有次新車(chē)發(fā)布會(huì)上，遇見(jiàn)他在現(xiàn)場(chǎng)，看他言談舉止一副運(yùn)籌帷幄的樣子，與甲方溝通時(shí)一改從前的攀交，變得沉穩(wěn)成熟。說(shuō)得再直白點(diǎn)，就是有范兒了。
標(biāo)簽: 沉穩(wěn) 事業(yè) 嫉妒 
2018-08-14
性格特別極端到底在傷害誰(shuí)？
極端的性格的形成也是有緣由的，曾遭受過(guò)的不公平對(duì)待，一旦在心靈上留下傷痛沖擊就會(huì)在個(gè)性行為上呈現(xiàn)出相應(yīng)的僵硬度，出現(xiàn)的沖擊越早僵硬程度就越深，也就是說(shuō)個(gè)性中沒(méi)有收放的彈性，這種僵硬就是日后極端化的一種基礎(chǔ)。
標(biāo)簽: 極端 偏激 抑郁 
2018-08-14
網(wǎng)癮青年流淚講述：遠(yuǎn)離沉溺誰(shuí)都能告別灰色軌跡
王舵回憶，還在自己讀小學(xué)時(shí)，父母因忙于生計(jì)，很少與他溝通。有一次晚上他做作業(yè)到很晚，父親拿過(guò)作業(yè)本看后發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，當(dāng)即用竹條抽過(guò)來(lái)，導(dǎo)致他三天不敢在教室里坐椅子，"被打多了后，我變得敏感，易反抗。"
標(biāo)簽: 焦慮 恐懼 憂(yōu)郁