多動癥的護(hù)理工作中，父母首先應(yīng)對該病有一個正確的認(rèn)識，了解多動癥是一種終身疾病，若沒有得到針對性的治療，可能會伴隨患兒一生。在護(hù)理多動癥患兒時，注意消除家庭中導(dǎo)致多動癥的不良刺激或精神緊張因素，積極尋求治療，防止因家庭因素使多動癥的患兒心神不寧、焦慮緊張和興奮是非常必要的。

　　護(hù)理多動癥患兒的正確措施

　　1、了解一定的科普知識。注意觀察患兒的舉止，以便為醫(yī)生提供鑒別診斷的依據(jù)。

　　2、要幫助患兒樹立治病的信心，使其發(fā)揮主觀能動性，加強(qiáng)患兒的自制能力。

　　3、消除家庭中導(dǎo)致多動癥的不良刺激或精神緊張因素，協(xié)調(diào)家庭關(guān)系，緩和家庭氣氛，防止因家庭因素使多動癥的患兒心神不寧、焦慮緊張和興奮。

　　4、讓多動癥兒童與有同情心的小朋友多接觸，參加一些運動，加強(qiáng)軀體活動，為患兒提供社會化的環(huán)境。

　　5、及時評價法。適當(dāng)?shù)倪\用獎懲的辦法，獎勵孩子正確的行為，批評懲罰他不良的行為，幫助孩子確立做事的是非觀，有一個正確的認(rèn)知。

　　6、糾正兒童偏差行為。在給兒童進(jìn)行心理治療的過程中，家長一定要堅持正確的態(tài)度，要明白寶寶患了多動癥時一種病態(tài)表現(xiàn)，不應(yīng)該對他們歧視和打罵。在心理治療的過程中逐漸糾正兒童的偏常行為，培養(yǎng)他的良好健康的行為，增進(jìn)他學(xué)習(xí)的能力和社會適應(yīng)能力。

　　7、逐步矯正多動行為。應(yīng)逐步減少孩子的多動癥行為，而不應(yīng)訂立過高的目標(biāo)，馬上要求他們變成安靜的乖孩子。過分的要求只會導(dǎo)致彼此間的關(guān)系緊張。這也是多動癥的護(hù)理中需注意的。

　　8、根據(jù)跟年齡段注意力時間集中的特點，區(qū)別對待患兒。多體貼關(guān)心他們，使用患兒感興趣的事物，轉(zhuǎn)移其激惹情緒。

　　9、分散學(xué)習(xí)法。兒童多動癥如何做好心理調(diào)節(jié)?孩子無法安心學(xué)習(xí)，家長應(yīng)該適當(dāng)?shù)陌才藕⒆拥膶W(xué)習(xí)時間。將孩子的學(xué)習(xí)時間化整為零，有一個非常具體的時間安排，像在這個時間段里一定要專心學(xué)習(xí)，然后每隔10分種讓他休息一會兒。

　　10、培養(yǎng)孩子形成良好的生活習(xí)慣也是多動癥的護(hù)理中的一點。應(yīng)該讓多動癥患兒從小養(yǎng)成按時作息、起居的生活習(xí)慣，保證充分的睡眠時間，并從有規(guī)律的生活中培養(yǎng)他們形成一心不二用的好習(xí)慣。

　　11、多動癥的護(hù)理中藥明確疾病性質(zhì)，正確加以對待。父母應(yīng)認(rèn)識到多動癥是一種疾病，積極尋求治療，而不應(yīng)采取粗暴、歧視、冷淡、責(zé)罵、懲罰等措施，這樣做不僅會加重多動癥的病癥，而且會加重多動癥患兒的自卑、憂慮、孤僻或反抗心理。

　　溫馨提示：多動癥兒童的父母在教育孩子方法上弊端甚多，如管教不一致、經(jīng)常打罵孩子、不能以身作則、對孩子比較嬌慣、家庭不夠和睦等都可誘發(fā)或加重多動癥，所以家長和老師平時要多體諒、關(guān)心患兒，對其微小的進(jìn)步，及時予以表揚(yáng)、鼓勵，切忌簡單、粗暴或過分遷就。

（實習(xí)編輯：黎文婷）