周末去逛街，在商場(chǎng)的電梯里，碰到了一對(duì)母子，孩子也就六七歲的樣子，被母親拖進(jìn)了電梯，邊哭邊鬧，那位年輕的母親不停的勸說(shuō)，“一會(huì)兒帶你去吃肯德基”、“一會(huì)兒給你買(mǎi)新衣服”、“一會(huì)兒帶你去書(shū)店”；可是孩子依舊在哭鬧，無(wú)動(dòng)于衷。

望著電梯里大家眉頭緊皺的表情，那位母親沒(méi)有辦法，只能在包里掏出手機(jī)，一邊往外拿一邊說(shuō)道：“只能玩一局啊”。

只見(jiàn)那個(gè)孩子立馬停止了哭聲，來(lái)不及擦眼淚和鼻涕，一把接過(guò)了手機(jī)，熟練地解鎖，翻頁(yè)，打開(kāi)游戲，動(dòng)感的音樂(lè)隨即飄蕩在電梯里，伴隨著電梯的上升，和那位母親無(wú)奈的嘆息！

這樣的場(chǎng)景其實(shí)在我們生活中隨處可見(jiàn)，無(wú)論是在公交上，還是在地鐵上，經(jīng)常能夠看到那些父母或者老人，為防止孩子哭鬧和無(wú)聊，給孩子一個(gè)手機(jī)或者平板，作為"電子保姆"。在任何嘈雜混亂的環(huán)境下，孩子們都能安安靜靜得看“小豬佩奇”或老老實(shí)實(shí)得玩“王者農(nóng)藥”。

這樣做看似省事效果好，其實(shí)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著很大的危害，近日，多位心理健康與心理咨詢專家表示，孩子過(guò)度使用電子產(chǎn)品可能誘發(fā)孤獨(dú)癥！

什么是孤獨(dú)癥？

孤獨(dú)癥（autism），又稱自閉癥或孤獨(dú)性障礙（autisticdisorder）等，是廣泛性發(fā)育障礙（pervasivedevelopmentaldisorder，PDD）的代表性疾病。病癥的主要表現(xiàn)為三大類核心癥狀，即：社會(huì)交往障礙、交流障礙、興趣狹窄和刻板重復(fù)的行為方式，特別是在兒童身上。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球自閉癥的患病率為0.1%，我國(guó)自閉癥患病率為0.014%。盡管中國(guó)兒童自閉癥的患病率低于國(guó)外，但考慮到調(diào)查人群、監(jiān)測(cè)方法、篩查及診斷工具等因素影響，我國(guó)自閉癥患病率顯然是被低估的。而不權(quán)威估計(jì)，中國(guó)有超過(guò)1000萬(wàn)孤獨(dú)癥患者，占總?cè)巳旱?%左右，其中14歲以下的患者近200萬(wàn)人。

自閉癥是目前導(dǎo)致兒童殘障最常見(jiàn)的原因之一，重度患者會(huì)造成終身殘疾，輕度患者成年后有可能會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重情緒障礙和反社會(huì)行為。公眾對(duì)自閉癥問(wèn)題的嚴(yán)重性尚沒(méi)有足夠認(rèn)識(shí)。

電子產(chǎn)品成為誘因

雖然孤獨(dú)癥的病因還沒(méi)有完全清楚，但很多危險(xiǎn)因素可能導(dǎo)致此癥狀的產(chǎn)生，例如遺傳、感染和孕期使用抗癲癇類藥物等。而現(xiàn)在有研究提示，家長(zhǎng)忽視親子之間的互動(dòng)游戲及語(yǔ)言交流，讓孩子過(guò)早、過(guò)長(zhǎng)時(shí)間接觸電子屏幕產(chǎn)品，可能改變大腦思維的回路，誘發(fā)自閉癥。

孩子過(guò)長(zhǎng)時(shí)間接觸電子屏幕產(chǎn)品有哪些影響？屏幕媒介可損害兒童的共情、溝通社會(huì)情緒、情緒調(diào)控。大量研究證明屏幕媒介損害嬰幼兒的發(fā)展，其危害類似海洛因或可卡因。一旦孩子花在電子產(chǎn)品上的時(shí)間越多，社會(huì)交往的機(jī)會(huì)就越少，社會(huì)興趣的范圍也就越窄，甚至成為導(dǎo)致孤獨(dú)癥的誘因之一。

電子產(chǎn)品的過(guò)度使用，有可能成為孤獨(dú)癥的誘因，也會(huì)使原本就有孤獨(dú)癥的兒童加重病情。

提醒家長(zhǎng)，一旦發(fā)現(xiàn)孩子不能指著物品、不能眼神交流、缺乏手勢(shì)等癥狀，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)就醫(yī)。

陪伴是最好的“良藥”

雖然孩子過(guò)度使用電子產(chǎn)品未必一定導(dǎo)致孤獨(dú)癥，但一定會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。孩子面對(duì)的不再是活生生的人，而且一個(gè)屏幕，一個(gè)讓人容易沉溺的屏幕。

專家提醒家長(zhǎng)，平時(shí)的生活中要為孩子創(chuàng)造同齡人互動(dòng)和社交的情境，而不僅僅局限在幼兒園或者學(xué)校的環(huán)境當(dāng)中。

所以家長(zhǎng)要以身作則，在孩子面前，少玩手機(jī)、電腦，把時(shí)間更多地留給孩子，陪伴孩子聊天、做游戲，感受孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)，感受到陪伴的重要。