成年人有了不愉快、悲傷或不滿情緒，還可以向他人描述和表達(dá)，兒童青少年則不傾訴、不述說，只是表現(xiàn)為焦慮不安、厭煩，嚴(yán)重一些是孤僻甚至憤怒。也可能表現(xiàn)為異常行為。由此可見，兒童抑郁癥不能等同于成人抑郁癥來看待，必須要區(qū)別對(duì)待，以免釀成悲劇。

兒童抑郁癥的癥狀表現(xiàn)

無理由發(fā)愁

面對(duì)達(dá)到的目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)的理想、一帆風(fēng)順的坦途，患者并無喜悅之情，反而感到憂傷和痛苦。如考上名牌大學(xué)卻愁眉苦臉、心事重重，想打退堂鼓。有的在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，經(jīng)常無故往家跑，想休學(xué)退學(xué)。

不病似病

患者一般年齡較小，不會(huì)表述情感問題，只說身體上的某些不適。如有的孩子經(jīng)常用手支著頭，說頭痛頭昏;有的用手捂著胸，說呼吸困難;有的說嗓子里好像有東西，影響吞咽。他們的“病”似乎很重，呈慢性化，或反復(fù)發(fā)作，但做了諸多醫(yī)學(xué)檢查，又沒發(fā)現(xiàn)什么問題，吃了許多藥，“病”仍無好轉(zhuǎn)跡象。

不滿環(huán)境

可能在學(xué)?；騿挝话l(fā)生過一些矛盾，或者根本就沒什么原因，患者便深感所處環(huán)境的重重壓力，經(jīng)常心煩意亂，郁郁寡歡，不能安心學(xué)習(xí)工作，迫切要求父母為其想辦法，調(diào)換班級(jí)、學(xué)?；蚬ぷ鲉挝?。當(dāng)真的到了一個(gè)新的地方，患者的狀態(tài)并沒有隨之好轉(zhuǎn)，反而會(huì)另有理由和借口，還是認(rèn)為環(huán)境不盡如人意，反復(fù)要求改變。

反抗父母

患者在童年時(shí)對(duì)父母的管教言聽計(jì)從，到了青春期或走上社會(huì)后，不但不跟父母溝通交流，反而處處與父母鬧對(duì)立。一般表現(xiàn)為不整理自己的房間，亂扔衣物，洗臉慢，梳頭慢，吃飯慢，不完成作業(yè)等。較嚴(yán)重的表現(xiàn)為逃學(xué)，夜不歸宿，離家出走，跟父母翻過去的舊賬(童年所受的粗暴教育，父母離異再婚對(duì)自己的影響等)，要與父母一刀兩斷等。

要?jiǎng)?chuàng)造歡愉的家庭氣氛幼兒時(shí)期的生活對(duì)性格的形成和發(fā)展有著重要作用。父母間親密和諧、互敬互愛，就會(huì)使孩子感到溫馨和愉悅，心情亦隨之開朗。如果父母不和，整日吵鬧不休，孩子的心理上就會(huì)產(chǎn)生壓力和恐懼，影響身心健康。

要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣

兒童的興趣是多種多樣的，聽故事、做游戲、唱歌跳舞等等。父母要注意觀察和揣摩孩子的心理，鼓勵(lì)孩子參加各種活動(dòng)，并盡可能地參與其中，和其他孩子們一塊玩耍。玩是兒童的天性，要順其自然，不要對(duì)孩子提出過高的要求。切記：童年的快樂比什么都重要。

多結(jié)交小朋友

對(duì)兒童來說，交朋友是一件快活自在的開心事，能聯(lián)絡(luò)感情，增加見識(shí)，提高應(yīng)變和活動(dòng)能力，有助于身心健康發(fā)展。如果讓孩子離群索居，深入簡(jiǎn)出，入而久之則容易產(chǎn)生逆反情緒，導(dǎo)致性格孤僻。

新鮮環(huán)境的刺激

從某種意久上說，孩子個(gè)個(gè)都是冒險(xiǎn)家，他們的感官需要新鮮事物的刺激。動(dòng)物園的熊貓、老虎，鄉(xiāng)間的樹林、小溪，節(jié)日的花燈、焰火，這些大人們習(xí)以為常的東西，對(duì)孩子卻有一種奇物的吸引力。因此，節(jié)假日的時(shí)候，應(yīng)該經(jīng)常帶孩子外出走走，讓他們走進(jìn)大自然，開闊眼界，這對(duì)陶冶孩子的情操大有好處。

父母的榜樣力量和正確引導(dǎo)

父母是孩子心目中力量和智慧的化身。因此，父母要在孩子面前表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)、從容和自信，切不可經(jīng)常唉聲嘆氣、怨天尤人。當(dāng)孩子膽怯和失望的時(shí)候，父母要及時(shí)幫助，鼓勵(lì)孩子，使他們樹立信心，戰(zhàn)勝困難。