寶寶在0-3歲的時候，是屬于語言能力發(fā)展的最為關(guān)鍵時期，如果這個時候爸爸媽媽可以正確的對寶寶加以引導(dǎo)和教育，會讓寶寶的語言能力更出色。

對于發(fā)育遲緩的寶寶，無論年齡多大，回歸到寶寶評估年齡進(jìn)行引導(dǎo)，你天天帶小孩到醫(yī)院或者特殊機(jī)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練，那只是學(xué)習(xí)一種方法，全完靠言語治療師或者特教老師是太現(xiàn)實(shí)的。

適合0——1歲孩子的語言游戲

寶寶出生時的第一聲啼哭，就是他來到這個世界說出的第一句話!讓孩子的語言獲得良好發(fā)展，并不需要媽媽們做特別多的事情，只需每天拿出30分鐘的時間，認(rèn)認(rèn)真真地和孩子“對話”、玩游戲，你就會有意想不到的收獲。

游戲一：拍手、點(diǎn)頭

玩法：

1.和寶寶面對面坐好，握住他的兩只小手，教他對拍。

2.邊拍邊說：“拍拍手。”然后不握他的手，看他能不能自己拍。同樣的方法，可以教寶寶做點(diǎn)頭的動作。

益處：

這可以鍛煉寶寶理解語言的能力和模仿力。7個月以后的寶寶，在聽到一些特定的語言信號時，就能用動作表示出來了，因此不妨多和他玩類似的游戲。

游戲二：甜甜小嘴巴

玩法：

1.媽媽唱兒歌：“小寶貝，甜嘴巴，喊著媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑‘掉牙’。”

當(dāng)唱到“小寶貝，甜嘴巴”時，媽媽用手點(diǎn)一點(diǎn)小寶寶的嘴巴。

2.媽媽哼唱時配合夸張表情，逗寶寶笑，寶寶笑了的時候，可以借機(jī)親親他(她)。

這個階段的寶寶雖然他還不懂兒歌的意思，但喜歡兒歌歡快的節(jié)奏，更喜歡家長給他念兒歌時親切而又豐富的表情和動作。寶寶需要通過看家長生動的表情來更好地理解兒歌。

益處：

培養(yǎng)寶寶的語言能力、讓寶寶感受兒歌的韻律和節(jié)奏、增強(qiáng)寶寶的記憶能力。

游戲三：百寶箱尋寶

玩法：

1.準(zhǔn)備1只紙箱子做“百寶箱”，里面裝上10~20個大小不同、形狀不一的小玩具，如乒乓球、小娃娃、小汽車、小盒子等。

2.將寶寶熟悉的幾件玩具或物品放在他面前，先說出玩具的名稱，再把它拿起來給寶寶看看，然后放進(jìn)“百寶箱”。

3.放完后，再邊說邊把玩具一件件從“百寶箱”里拿出來。從中挑出幾件玩具，隔一定距離放在寶寶面前，說出其中一件的名稱，看寶寶是否看或抓這件玩具。

4.當(dāng)著寶寶的面把一件會發(fā)聲的玩具藏在枕頭下，讓寶寶用眼睛尋找或用手取出，找到后將玩具給他作為獎勵。

益處：

訓(xùn)練寶寶理解語言、認(rèn)識物體的能力;培養(yǎng)寶寶的記憶力以及解決簡單問題的能力。

游戲四：照片上那是誰

玩法：

1.給寶寶看媽媽的大照片。

2.媽媽示范發(fā)出“媽——媽”的聲音，逗引寶寶注視媽媽的口形，逗引寶寶模仿。

3.媽媽再指著爸爸的大照片，同樣讓寶寶注視，逗引他模仿發(fā)出“爸——爸”的聲音。每發(fā)一個重復(fù)音節(jié)后，應(yīng)停頓一下，讓寶寶有模仿的機(jī)會。

4.爸爸也可以參與進(jìn)來。媽媽抱寶寶，就讓寶寶模仿媽媽發(fā)音;爸爸抱寶寶，就教寶寶模仿爸爸發(fā)音。

益處：

訓(xùn)練寶寶發(fā)音能力、語言模仿能力，為學(xué)語言作準(zhǔn)備。

游戲五：誰打來電話

玩法：

1.媽媽和寶寶同時拿起玩具電話，拉開一定距離。

2.媽媽在電話里和寶寶模擬說話：“喂喂喂……”，叫寶寶的名字，問候?qū)殞毜耐婢?，說一些生活中常對寶寶說的話，眼睛看著寶寶，觀察寶寶的反應(yīng)。

3.把電話放回電話機(jī)時，要對寶寶說再見，并教會寶寶把電話放好。

4.媽媽對著電話跟寶寶說話，會讓寶寶感到不解和好奇。媽媽這時要告訴寶寶，這是在打電話，鼓勵寶寶對著電話聽聲音。等媽媽多次示范后，寶寶就會對電話產(chǎn)生濃厚的興趣，因?yàn)槔锩婵梢园l(fā)出聲音。等到寶寶對這個游戲熟悉以后，他(她)會主動地拿起電話，等媽媽拿起另一個，然后高興地聽媽媽在電話里對他(她)講話。

益處：

開發(fā)寶寶的語言智能、訓(xùn)練寶寶的聽覺、促進(jìn)親子感情。

游戲六：小動物怎樣叫

玩法：

1.準(zhǔn)備小雞、小鴨等小動物的圖片。

2.你出示圖片，同時模仿小動物的發(fā)音。重復(fù)幾次，讓寶寶模仿。也可以教他模仿相應(yīng)的動作，或者讓寶寶指出哪一張圖片是小雞，哪一張是小鴨子。這可以讓寶寶練習(xí)發(fā)音。

益處：

訓(xùn)練寶寶發(fā)音能力、語言模仿能力。

適合1——2歲孩子的語言游戲

1-2歲是寶寶學(xué)習(xí)語言最快的時候，寶寶在短短的幾個月中，從簡單的一個詞，到說出完整的句子來，每天都會讓身邊親人驚喜不斷。這一時期也是寶寶對外界最為好奇的時期，媽媽可以充分利用這一階段寶寶對任何事物都有強(qiáng)烈好奇心的特點(diǎn)，就他所關(guān)注的事情，和他展開“對話”，從而鍛煉寶寶的語言能力。

游戲一：念念兒歌

玩法：

1.選擇一首容易理解、每句最后一個字容易發(fā)音的押韻兒歌，念給寶寶聽。

2.念的時候，你故意將最后兩個字的發(fā)音間隔拉長，比如“小娃——娃”，加重每句最后一個字的語氣，以強(qiáng)調(diào)押韻的那個字。這樣可以讓寶寶更好地模仿最后一個字的發(fā)音。

益處：

訓(xùn)練寶寶的開口能力、模仿能力以及兒歌韻律的感知能力。

游戲二：交朋友

玩法：

1.媽媽拿出會說話的洋娃娃和寶寶打招呼，激發(fā)寶寶的興趣。

2.媽媽用語言鼓勵寶寶與娃娃打招呼：“你好!”并以洋娃娃的身份送給寶寶禮物，說：“這是送給你的。”教寶寶拿著禮物學(xué)說“謝謝”。

3.家庭與家庭之間也可以進(jìn)行交往。媽媽鼓勵寶寶主動與別的寶寶打招呼，并互贈糖果、交換玩具，同時學(xué)習(xí)禮貌用語“謝謝”。在游戲結(jié)束時，引導(dǎo)寶寶說“再見”，并做出相應(yīng)的手勢。

益處：

訓(xùn)練寶寶的開口能力、促進(jìn)親子感情，這樣還可以讓寶寶變得有禮貌哦~

游戲三：寶寶記得住

玩法：

1.跟寶寶玩圖卡游戲，看圖卡時，要注意告訴寶寶每個圖對應(yīng)的名稱是什么。

2.反復(fù)看，待寶寶認(rèn)識4張～5張圖片后，讓他(她)從一大堆圖片中找出其熟悉的那幾張。一旦找出來，家長就要大加贊賞和鼓勵。增加游戲難度，在圖卡中加入1張～2張字卡，訓(xùn)練寶寶找出。

3.寶寶認(rèn)圖片時，大人應(yīng)仔細(xì)地告訴寶寶圖的特點(diǎn)。最好是每個圖都編一個故事，或者兒歌。讓寶寶的手指在圖上面指點(diǎn)一下，也會加深寶寶對圖片的認(rèn)識。讓寶寶從字卡中找到圖片時，大人要告訴寶寶字卡和圖卡的區(qū)別，讓寶寶認(rèn)識字卡。

益處：

鍛煉寶寶的記憶力、訓(xùn)練寶寶的開口能力、促進(jìn)親子感情。

游戲四：情景再現(xiàn)

玩法：

1.多帶寶寶去戶外玩耍，回家后給他講說今天你和他一起看到的事物和去過的地方。

2.提問寶寶，比如“今天媽媽帶你去哪兒了?”“看到什么了?”寶寶可以用簡單的詞回答：“動物園”“老虎”等，也可以用動作表示出來。如果你和孩子經(jīng)歷了同樣的事情，那么你們的對話就會有很多的共同語言。

益處：

培養(yǎng)寶寶良好的傾聽習(xí)慣、訓(xùn)練寶寶的觀察能力、促進(jìn)親子感情

游戲五：鼻子在哪里?

玩法:

1.你和寶寶面對面坐好，讓他看著你。

2.你說身體的某一部位，讓寶寶指出來。比如你問他：“媽媽的鼻子在哪里?”寶寶會用手指向你的鼻子。也可以讓寶寶按照你的語言提示，指自己的身體部位。

益處：

鍛煉寶寶的記憶力、訓(xùn)練寶寶的開口能力，讓寶寶初步了解自己的身體，同時促進(jìn)親子感情。

適合2——3歲孩子的語言游戲

2～3歲是孩子口頭語言發(fā)展最快的時期。他們已經(jīng)不再滿足于“鸚鵡學(xué)舌”，而是積極主動地學(xué)習(xí)語言、運(yùn)用語言，變得“能說會道”了，因此，我們的游戲形式和內(nèi)容可以變的更加豐富了。

游戲一：廣播電臺

玩法：

家庭每個成員作為一個廣播電臺，如：奶奶廣播電臺、爸爸廣播電臺。一位家長打電話，當(dāng)撥到某個電臺時，這個電臺就要播放歌曲、相聲、新聞等節(jié)目。家長可有意識地?fù)艽驅(qū)殞毜碾娕_，使寶寶得到更多的練習(xí)機(jī)會，使寶寶語言能力得到提高。

益處：

使孩子口齒清楚、態(tài)度大方，能有表情地講述和朗誦。

游戲二：說悄悄話

玩法：

這個游戲的規(guī)則就是爸爸媽媽可以在寶寶的耳邊說一些悄悄話，這樣就會吸引寶寶的注意，這樣還能夠讓寶寶專心聆聽媽媽的耳語。也可以全家人都來參加這個游戲，家人都圍成一圈，然后用傳話的方式來引導(dǎo)寶寶，看看寶寶傳的話是否具體，最好是多給寶寶傳話的機(jī)會，這樣才能訓(xùn)練寶寶的語言表達(dá)能力。

益處：

鍛煉寶寶的聽力，培養(yǎng)孩子的注意力和幫助寶寶準(zhǔn)確發(fā)音。

游戲三：小小營業(yè)員

玩法：

在游戲前，媽媽先準(zhǔn)備好寶寶的玩具5-10件，圍裙等。然后將玩具逐一放好，媽媽先系上圍裙當(dāng)營業(yè)員，向?qū)殞毥榻B商品。如指著玩具狗說：“這是只小狗，白白的毛，鼻子會聞氣味，它有4條腿，有一條卷的尾巴，它會幫人們看門，你喜歡它嗎?你想買它嗎?”孩子將小狗“買”回去，然后由寶寶當(dāng)營業(yè)員介紹商品，游戲反復(fù)進(jìn)行。

益處：

通過這種游戲的訓(xùn)練能夠讓寶寶模仿大人的說話和辦事能力。能夠鍛煉寶寶的靈活機(jī)智性。

游戲四：傳電報(bào)

玩法：

媽媽在寶寶耳邊講一些有趣的電報(bào)內(nèi)容，如小猴在電燈泡里跳迪斯科、小老鼠打敗了大老虎等。孩子聽后傳給第三個人，第三個人講出電報(bào)內(nèi)容，發(fā)電報(bào)人進(jìn)行驗(yàn)證。如無第三個人，則要求寶寶在成人耳邊再復(fù)述一遍。

益處：

培養(yǎng)寶寶的記憶力和語言表達(dá)能力。

游戲五：我是小司機(jī)

玩法：

找一個小凳子當(dāng)車，寶寶當(dāng)司機(jī)騎在小凳上拉著往前走，爸爸媽媽當(dāng)乘客小跑著跟在后面。你們可以設(shè)置不同的搭車情境，并不斷地詢問寶寶：現(xiàn)在到哪里了?前面是紅燈了，我們的車應(yīng)該怎么辦?

益處：

這可以幫助寶寶將動作和語言結(jié)合起來，在情景中學(xué)習(xí)語言。

游戲六：讓玩具活起來

玩法：

給寶寶一些喜愛的玩具，讓寶寶將平時聽到的或是學(xué)到的或是自己心里想說的話對玩具說，媽媽也可以帶寶寶一起模仿一些如喂洋娃娃吃飯或是給小熊穿衣服，還有讓寶寶自己推著玩具車，媽媽帶寶寶在家中走走等。

益處：

讓寶寶掌握大量的詞匯和生活中的一些事情的細(xì)節(jié)、培養(yǎng)孩子的自理能力和方向感。

游戲七：寶寶學(xué)自我介紹

玩法：

1.和寶寶玩“上幼兒園”的游戲。媽媽扮演幼兒園老師，寶寶背上小書包，從門口進(jìn)來。

2.寶寶見到“老師”先鞠躬說“老師好”。接著老師提問“你叫什么名字啊小朋友”，寶寶通?？梢皂樌貋沓鲞@個問題。

3.然后媽媽依次問寶寶“你爸爸叫什么名字?”“你媽媽叫什么名字?”“你家在哪里?”“你家的電話號碼是多少?”等。如果哪個問題寶寶回答的不清楚，家長要及時提醒。問話完畢，寶寶向老師鞠躬說“老師再見”。

益處：

增加寶寶詞匯量、讓寶寶了解和自己相關(guān)的信息，增加他對自己的認(rèn)知、讓寶寶學(xué)會用禮貌用語。

游戲八：換詞小游戲

玩法：

媽媽說一句簡單的話，寶寶接一句，但要把句子中的一個詞換成另外一個詞。比如，媽媽說：“我有一個蘋果。”寶寶說：“我有一個香蕉。”媽媽：“我有一件衣服。”寶寶：“我有一輛汽車。”媽媽：“我打開門。”寶寶：“我關(guān)上門。”媽媽：“蘋果紅紅的。”寶寶：“蘋果甜甜的。”

益處：

提高寶寶對詞匯的應(yīng)用能力、反應(yīng)能力。

游戲九：雙音詞比賽

玩法：

爸爸、媽媽和寶寶一起進(jìn)行雙音詞比賽。爸爸可先說一個，然后媽媽和寶寶依次說，看誰說得快，說得準(zhǔn)確。如，大大的——小小的——胖胖的——厚厚的——藍(lán)藍(lán)的——黑黑的——短短的——長長的......

益處：

幫助寶寶鞏固對詞語的認(rèn)識、記憶和理解。

游戲十：看圖說話

玩法：

媽媽可以抱著寶寶或是帶著寶寶一起看一些兒童圖說故事，這樣陪著孩子一次翻一頁，父母可以用簡單易懂的語言來告訴你的寶寶：“這是小熊，這是小狗”、“小貓?jiān)卺烎~，小熊在追蝴蝶”，等等一些圖片的意思。在剛開始陪寶寶看圖的時候不要在一頁上停留太多時間，同時也不要在意書上的那些細(xì)節(jié)，要給寶寶增加好奇心，只有這樣寶寶才有耐心看下去，等到你的寶寶對這些圖有初步印象后家長可以再配合圖做些動作說明。

益處：

鍛煉寶寶的認(rèn)知能力，能夠準(zhǔn)確的說出動物的名字能夠有效的開發(fā)智力，同時還能鍛煉寶寶的語言表達(dá)能力。

游戲十一：你問我答

玩法：

媽媽和寶寶一問一答地進(jìn)行游戲。比如，媽媽問：“什么動物在水里游?”寶寶答：“小鴨子(或小魚)在水里游。”媽媽：“什么東西在天上飛?”寶寶：“小鳥(或飛機(jī)、風(fēng)箏等)在天上飛。”媽媽：“什么是白色的?”寶寶：“雪是白色的”或“小兔子是白色的”等。

益處：

鍛煉寶寶的語言表達(dá)，還能讓思維變得更加敏捷。

游戲十二：家庭劇場

玩法：

當(dāng)父母給寶寶講一個故事之后，根據(jù)具體情節(jié)，準(zhǔn)備相應(yīng)的材料布置故事情境，讓寶寶表演。比如，講完《三只小熊》的故事后，準(zhǔn)備三只玩具小熊，讓寶寶邊讀故事邊表演。

益處：

不但能幫助寶寶理解故事的內(nèi)容，還能充分鍛煉孩子的語言表達(dá)能力。