很多家長總是急于求成，對孩子盲目進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練，時(shí)間一分一秒的在溜走，可是孩子卻沒有一點(diǎn)進(jìn)步。這時(shí)候家長千萬不要心急，找到適合孩子的干預(yù)方法是很重要的，下面是小編整理的自閉癥孩子一天正確的干預(yù)，希望能幫到更多的家長。

起床

1、在孩子起床的過程中，你會(huì)和孩子說什么?

(1)你會(huì)有意識地告訴他每天的時(shí)間嗎(今天星期幾，今天幾月幾日)?會(huì)告訴他起床的時(shí)間嗎(現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘)?

(2)你會(huì)告訴他今天的天氣嗎?你會(huì)告訴他今天一天的計(jì)劃嗎?或者告訴他今天的主要活動(dòng)嗎?會(huì)告訴他起床以后馬上要做的事情嗎?你會(huì)孩子夜里做了什么夢嗎?

(3)孩子會(huì)主動(dòng)和你說什么呢?孩子一般會(huì)問什么?你怎么回答?如果孩子這個(gè)時(shí)候的語言表達(dá)不當(dāng)，你怎么引導(dǎo)他?

2、孩子怎樣穿衣服?

(1)起床以后，孩子是自己主動(dòng)穿衣服嗎?還是大人要求穿時(shí)他才穿?

(2)孩子知道穿衣服的順序嗎?孩子穿衣服的過程連貫嗎?中途需要大人提醒嗎?

(3)孩子能獨(dú)立地穿衣服嗎?需要輔助嗎?

3、孩子選擇自己的衣服嗎?

(1)孩子會(huì)表現(xiàn)出對自己衣服的喜歡和不喜歡嗎?能說出理由嗎?

(2)孩子每天穿什么衣服是他自己選擇還是大人替他選擇呢?你讓他自己選過嗎?

(3)孩子會(huì)和別人比較服裝嗎?

洗漱

1、孩子知道洗漱的意義嗎?

(1)洗漱完畢孩子會(huì)照鏡子嗎?引導(dǎo)過孩子比較洗漱前后的變化嗎?

(2)孩子明白洗漱與講衛(wèi)生的關(guān)系嗎?知道洗漱和美觀的關(guān)系嗎?

(3)讓孩子觀察過家人洗漱前后的變化嗎?

2、孩子能獨(dú)立完成洗漱嗎?需要?jiǎng)e人輔助嗎?

(1)洗漱過程孩子能獨(dú)立做的事情有哪些?

(2)還不能獨(dú)立完成的事情有哪些?

(3)不能獨(dú)立完成的事情怎樣輔助呢?(替孩子做，動(dòng)作輔助，動(dòng)作示范輔助，語言輔助)。

3、孩子的洗漱過程連貫嗎?

(1)不能連貫的原因是什么?注意轉(zhuǎn)移，依賴輔助，沒有能力(不會(huì))。

(2)孩子明白洗漱的順序嗎?固定嗎?

(3)給孩子規(guī)定過完成洗漱的大概時(shí)間嗎?

就餐

1、餐前

(1)孩子是主動(dòng)要求就餐嗎?孩子是怎樣知道該吃飯了呢?第一，看到飯菜已經(jīng)擺好了。第二，因?yàn)樽约吼I了。第三，知道到時(shí)間了。第四，大人告訴他說“吃飯了”。

(2)就餐前孩子會(huì)參與哪些準(zhǔn)備工作呢?擺椅子嗎?拿餐具嗎?擦桌子嗎?端食物嗎?其他?

(3)懂得家庭成員需要共同就餐嗎?比如等待沒有到場的其他人。

2、就餐

(1)就餐時(shí)你會(huì)和孩子說什么?

評價(jià)飯菜的味道嗎?知道飯菜是哪里來的嗎(哪里買來的?自己做的?別人送的)?告訴孩子飯菜的營養(yǎng)嗎?你告訴孩子提供飯菜的人和自己的關(guān)系嗎?告訴孩子要感謝提供食物的人嗎?

(2)孩子有良好的就餐習(xí)慣嗎?

孩子有固定的座位嗎?孩子的就餐過程連貫嗎?中間會(huì)離開餐桌嗎?就餐時(shí)有和就餐無關(guān)的故意行為嗎?知道不能浪費(fèi)食物嗎?

(3)孩子會(huì)正確使用餐具嗎?

會(huì)用筷子嗎?會(huì)用大勺子把湯、粥盛到碗里嗎?

(4)會(huì)和別人分享食物嗎?

在食物有限的時(shí)候知道分享嗎?遇到自己不喜歡吃的東西孩子怎么樣做呢?(拒絕吃，通過說服可以吃)。讓孩子學(xué)過為別人分配食物嗎?

3、餐后

(1)孩子自己收拾自己的餐具嗎?孩子會(huì)收拾別人的餐具嗎?會(huì)擦桌子嗎?

(2)知道剩下的食物如何處理嗎?

(3)你給孩子總結(jié)今天的就餐表現(xiàn)嗎?

就寢

1、知道就寢的準(zhǔn)備嗎?

(1)就寢時(shí)告訴孩子時(shí)間嗎?

(2)孩子知道就寢需要做哪些準(zhǔn)備嗎?

(3)孩子參與準(zhǔn)備工作嗎?能做哪些準(zhǔn)備呢?

2、孩子知道就寢的常規(guī)嗎?

(1)孩子獨(dú)立睡眠嗎?需要?jiǎng)e人陪伴嗎?

(2)孩子知道其他人就寢的地點(diǎn)和習(xí)慣嗎?

(3)孩子會(huì)照顧家人的就寢習(xí)慣嗎?比如不去打擾別人等。

(4)孩子知道就寢需要安靜嗎?

(5)孩子知道就寢的時(shí)候有閉合窗簾的習(xí)慣嗎?知道關(guān)上窗簾的意義嗎?

洗浴

1、孩子知道洗浴的意義嗎?

(1)孩子洗浴的原因是什么呢?大人要求/每次固定的時(shí)間到了/是孩子覺得不舒服，比如出汗了/孩子覺得自己身體臟了/看到家人洗浴/其他

(2)家人洗浴時(shí)特意和孩子講過自己洗浴的理由嗎?講過洗浴前后的不同感覺嗎?

(3)讓孩子說過他自己洗浴前后的不同嗎?

2、在洗浴過程中

(1)洗浴會(huì)使孩子快樂嗎?在洗浴前孩子參與哪些準(zhǔn)備工作呢?自己準(zhǔn)備換的衣服嗎?自己準(zhǔn)備拖鞋嗎?準(zhǔn)備其他用品嗎?

(2)在洗浴中孩子自己能做的事情有哪些?比如自己脫衣服嗎?還不能做的事情有哪些呢?

(3)孩子獨(dú)立洗浴嗎?在和孩子共同洗浴中，給孩子講解什么嗎?

3、在洗浴中給孩子進(jìn)行了性別教育嗎?

(1)大人洗浴的時(shí)候，給孩子講過洗浴的常規(guī)嗎?比如不同性別的人不能同時(shí)洗浴，比如關(guān)閉房門等。

(2)告訴過孩子他自己什么應(yīng)該獨(dú)立洗浴嗎?媽媽或者姐姐幫助他洗浴，孩子有不好意思的感覺嗎?

(3)試過讓孩子獨(dú)立洗浴嗎?

入廁

1、入廁能力

(1)孩子能在家庭、幼兒園和其他自己習(xí)慣的場所以外的地方識別衛(wèi)生間嗎?當(dāng)自己有入廁所需要的時(shí)候，知道怎樣找到為衛(wèi)生間嗎?

(2)孩子會(huì)正確使用衛(wèi)生間嗎?使用便池，沖刷、正確放置使用過的為什么紙、使用水龍頭洗手等等。孩子會(huì)使用各種公共為什么間嗎?

(3)在衛(wèi)生間里孩子會(huì)獨(dú)立處理自己的大小便過程嗎?還需要輔助嗎?

2、入廁意識

(1)孩子知道通常情況下入廁必須去衛(wèi)生間嗎?孩子還有公共場合大小便的現(xiàn)象嗎?告訴過孩子為什么不能在公共場所大小便嗎?

(2)在外出活動(dòng)前，教育過孩子提前準(zhǔn)備嗎?告訴過孩子有入廁要求時(shí)要提前報(bào)告嗎?

(3)成人入廁的時(shí)候讓孩子注意過關(guān)門的行為嗎?孩子進(jìn)入廁所有關(guān)門的意識嗎?

生活中的機(jī)會(huì)還有很多。創(chuàng)造高密度的訓(xùn)練場景，。我主要的是啟發(fā)思路，你一定要打開這扇窗，走出這條路。這是社會(huì)性的，實(shí)用的東西。每個(gè)孩子的程度不同，家庭情況不同，答案也會(huì)不同。你對照孩子現(xiàn)在的情況，填寫一下，然后看看自己的差距，再看看孩子會(huì)了什么，不會(huì)什么，不會(huì)的往下教就是了。一個(gè)問題可以有不同的難以程度。比如，2、3歲的孩子，只是告訴孩子“起床了，天亮了。”“早晨”是一個(gè)時(shí)間概念，程度好的，提高難度，時(shí)間可以精確。其他問題依此類推。半年以后，自己檢查一下，自己教的怎么樣，孩子進(jìn)步怎么樣?在新的程度上，再繼續(xù)教。循環(huán)往復(fù)，逐步提高。