案例一：肺炎、腸炎導(dǎo)致厭學(xué)

爸爸?jǐn)⑹觯?/p>

我家孩子今年上初二，誰知道剛剛開學(xué)三天就生病了，腸炎，急性腸炎。我們趕緊把孩子送去醫(yī)院治療。幾天以后，腸炎治好了，孩子卻再也不去上學(xué)了。

同樣的情況在初一的時(shí)候也發(fā)生過，那是剛上初一的時(shí)候，也是上了沒幾天，孩子就得了肺炎。連續(xù)治療了好幾個(gè)月，身體才完全康復(fù)?？祻?fù)以后孩子就說，不想上學(xué)了，上學(xué)沒意思。

不過當(dāng)時(shí)就是說說，該上學(xué)還是上學(xué)，就這樣持續(xù)了半年。寒假過后孩子說什么也不去了，沒辦法，我就想強(qiáng)行把她拉到學(xué)校，我認(rèn)為只要強(qiáng)行讓她在學(xué)校里呆幾天，也許孩子慢慢習(xí)慣就好了。誰知道，剛到校門口，孩子就跑了，而且一連好幾天沒回家，我們花了好大精力才把孩子找回來。從那以后，我們再也不敢強(qiáng)迫孩子上學(xué)了。

在我們苦口婆心的勸說下，孩子后來又回到了學(xué)校。但是，也是去幾天休息幾天，慢慢地上學(xué)的時(shí)間越來越少，在家里呆的時(shí)間越來越多。有時(shí)候孩子也會(huì)跟我們承諾，第二天一定早起去上學(xué)，但是到了第二天早上，她會(huì)賴在床上堅(jiān)決不起床。

有一次孩子跟我交流說，其實(shí)她也不想這樣，她也想去學(xué)校，想去上課，但是到了學(xué)校以后，自己特別難受，特別不舒服。所以孩子自己也非常矛盾，去上學(xué)吧，難受！不去上學(xué)吧，有負(fù)罪感！還說自己因?yàn)樯〉⒄`了好多課程，也不想補(bǔ)課。如果就這樣去學(xué)校，考試的時(shí)候也考不好，那樣同學(xué)們就會(huì)笑話自己，老師也會(huì)對自己有不好的印象。

初一就這樣過去了，暑假期間孩子想補(bǔ)課，我們聯(lián)系好了老師，帶她去補(bǔ)課，誰知道到了老師樓下，她坐在車?yán)锞褪遣幌萝?，怎么說都不下車。

其實(shí)我的孩子特別優(yōu)秀，小學(xué)的時(shí)候成績特別得好，初一上學(xué)期成績還非常出色，級部一千多個(gè)學(xué)生，每次考試排名都在35名左右。雖然下學(xué)期是斷斷續(xù)續(xù)地上學(xué)，但是孩子的成績也一直保持在150名左右。

現(xiàn)在孩子在家里基本上不看教科書，最多看看課外讀物，要不就是睡覺、看電視、玩手機(jī)、玩游戲，生活完全沒有規(guī)律了，作息時(shí)間也完全顛倒了。

我們幫孩子找了心理老師，孩子也愿意去做心理咨詢，但是去了以后，就說幾句表面上的客套話。本來孩子也偏內(nèi)向，不管心理老師怎么問，她就是低頭不說話，拒絕跟心理老師交流。我們?nèi)チ巳?，感覺一點(diǎn)效果都沒有。沒辦法再換一個(gè)咨詢師，我們告訴孩子，這次換了一個(gè)女咨詢師，你想說什么就說什么，不要怕。孩子倒是去了，但是，還是什么也不說。咨詢師給孩子做了幾個(gè)量表，說孩子有焦慮癥，孩子只去了一次又不去了。

無奈，我們想給孩子辦休學(xué)，調(diào)節(jié)一下再上學(xué)，但是孩子一直說再也不上學(xué)了。我們擔(dān)心啊，這么優(yōu)秀的孩子，不上學(xué)能做什么呢？休學(xué)一年不是問題，問題是休學(xué)一年以后孩子會(huì)怎么樣呢？能正常上學(xué)嗎？萬一還是不能上學(xué)怎么辦？

案例二：咳嗽、哮喘、抑郁癥導(dǎo)致厭學(xué)

爸爸?jǐn)⑹觯?/p>

我的女兒江江，上高二。江江從小學(xué)習(xí)成績就非常好，中考成績也特別好，就這樣小學(xué)和初中一路順風(fēng)順?biāo)?，毫無懸念地被江蘇最好的重點(diǎn)高中錄取。

進(jìn)入重點(diǎn)高中以后，很快，江江的身體就出現(xiàn)了問題——長時(shí)間的咳嗽和哮喘。因?yàn)檫@個(gè)原因，江江只能斷斷續(xù)續(xù)地上學(xué)，邊上學(xué)邊治療，治療效果也一直不是很理想。后來改看中醫(yī)，吃中藥，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾個(gè)月的調(diào)養(yǎng)，江江的身體終于修復(fù)了，我和她媽媽心里的石頭也終于落地了。

本來我們以為萬事大吉了，可是，孩子正常上學(xué)不到兩周，我就發(fā)現(xiàn)她的焦慮度特別大，經(jīng)常無緣無故地發(fā)脾氣。我趕緊又帶孩子去醫(yī)院檢查，醫(yī)生診斷孩子得了抑郁癥，量表顯示已經(jīng)不能正常上學(xué)了。懷著無奈的心情，我只好給江江辦理了休學(xué)手續(xù)，安排孩子住院治療，經(jīng)過長達(dá)半年的系統(tǒng)的吃藥、打針、疏導(dǎo)，江江的抑郁癥終于好了。

新學(xué)期開始了，江江也復(fù)學(xué)了，因?yàn)樾輰W(xué)時(shí)間過長耽誤了課程，江江要求重讀高一。接下來一年的時(shí)間江江表現(xiàn)一切都好，成績也不錯(cuò)。我和她媽媽再次以為迎來了曙光。

高二開學(xué)不久，江江又出問題了。先是斷斷續(xù)續(xù)地上學(xué)，每次她都能找到充分的在家休息的理由。就這樣上幾天休息幾天，維持了一段時(shí)間，成績也一直不錯(cuò)，基本上沒下滑。接下來江江在家里呆的時(shí)間越來越多，正常上學(xué)的時(shí)間越來越少。每天晚上跟我們說得好好的第二天上學(xué)，但是第二天早上一起床就變卦，我和她媽媽怎么勸也不去。開始還有理由，后來干脆就不要理由了，愛咋地就咋地，一副死豬不怕開水燙的樣子。

有的時(shí)候江江晚上把書包都整理好了，學(xué)習(xí)計(jì)劃也做好了，如何補(bǔ)課，找誰補(bǔ)課等等，我們感覺看樣子這次是真的了，孩子說話能算數(shù)了。誰知道到了第二天早上還是一樣，沒有任何理由就是不去。我們想盡一切辦法跟江江溝通，想各種理由說服她，但是毫無作用。說來也怪，只要江江答應(yīng)第二天去上學(xué)，晚上肯定不睡覺，早上肯定起不來，上學(xué)根本就不用談了。

現(xiàn)在江江整天在家里玩手機(jī)、看小說，還坐立不安，晚上睡覺必須開著燈，對任何事情都沒有一點(diǎn)兒興趣，提不起一點(diǎn)兒精神，作息時(shí)間完全顛倒。

我們對江江這種過分的舉動(dòng)實(shí)在看不下去了，我對她說，你不上學(xué)可以，但是最起碼要能夠正常生活吧，你必須做一個(gè)正常人。說完以后，我就把江江的課外書籍、手機(jī)都收了。

江江也不反抗，只是坐在那里發(fā)呆。有的時(shí)候整晚也不睡覺，有的時(shí)候要挨到凌晨五點(diǎn)左右才上床，我們真的快要瘋了。

專家（作者）分析：

零零年以后出生的孩子，多半是獨(dú)生子，在這種大環(huán)境為背景的情況下，作為家長，特別在意孩子的身體健康，我非常理解，因?yàn)樯眢w是革命的本錢啊。這一代孩子也背負(fù)著父母所有的期望，所有的夢想，所以，由不得父母不在意孩子的身體健康。

但是，在這里，我想給各位家長提供另外一個(gè)思路。試想一下，現(xiàn)在的孩子基本上都是優(yōu)生優(yōu)育，在這么好的條件下出生的孩子，先天身體條件都不錯(cuò)，為什么上學(xué)了身體就會(huì)變差呢？無論是案例一當(dāng)中的孩子因?yàn)榉窝缀湍c炎最終導(dǎo)致厭學(xué)，還是案例二當(dāng)中因?yàn)橄?、咳嗽最終導(dǎo)致孩子出現(xiàn)抑郁癥狀，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。根本的原因到底是什么呢？僅僅是因?yàn)樗^的學(xué)習(xí)壓力嗎？