中國(guó)80年代初，在計(jì)劃生育政策下出生的獨(dú)生子女第一代，我們叫做“獨(dú)一代”。曾經(jīng)備受爭(zhēng)議的“獨(dú)一代”，如今已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)，逐漸承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，同時(shí)也已經(jīng)到了承擔(dān)養(yǎng)育下一代任務(wù)的時(shí)候。兩個(gè)獨(dú)生子女組成的家庭，孕育出了獨(dú)具特色的“獨(dú)二代”。值得關(guān)注的是，“獨(dú)二代”所帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題可能比“獨(dú)一代”更讓人擔(dān)憂。

獨(dú)二代首先面臨的就是感情的嚴(yán)重缺失。獨(dú)二代的父母——獨(dú)一代，他們情感就已經(jīng)陷入了孤獨(dú)的境地，失去了手足之情。但無(wú)論如何，獨(dú)一代還有堂兄弟姐妹或者表兄弟姐妹，而到了獨(dú)二代，他們不但沒(méi)有手足可以共同玩耍成長(zhǎng)，也沒(méi)有叔叔伯伯舅舅阿姨。這些社會(huì)關(guān)系的喪失，導(dǎo)致獨(dú)二代缺少了很多人生重要的情感體驗(yàn)。他們所擁有的物質(zhì)條件，教育條件等等絕對(duì)是父母能給予的最好的，但我們看到他們內(nèi)心真正的孤獨(dú)，脆弱，敏感和困苦。所以，獨(dú)二代的父母，要盡力讓孩子們多參與集體活動(dòng)，讓他們能夠接觸到同齡人，以及各種各樣的人，建立穩(wěn)定的社會(huì)關(guān)系，盡量彌補(bǔ)家庭帶來(lái)的感情缺失。

其次，家庭當(dāng)中承擔(dān)撫養(yǎng)獨(dú)二代任務(wù)的，通常都是隔代的老人。年輕的獨(dú)一代父母雙雙參與到社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，只有把孩子扔給自己的父母撫育。通常這樣做會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)是隔代的老人，養(yǎng)而不教，他們教育孩子的方式，相對(duì)于現(xiàn)在的社會(huì)來(lái)說(shuō)比較滯后，同社會(huì)脫節(jié)。第二個(gè)問(wèn)題是，年輕的獨(dú)一代父母，無(wú)法同自己的孩子建立親密關(guān)系。因此獨(dú)二代容易造成情感的疏離淡漠，不僅同自己的父母情感疏離，將來(lái)反應(yīng)到社會(huì)上的人際關(guān)系當(dāng)中，也很難和其他人建立親密關(guān)系。父母的愛(ài)和擁抱呵護(hù)，是無(wú)人能夠代替的，所以他們?nèi)菀壮霈F(xiàn)分離焦慮、電視孤獨(dú)癥、皮膚饑餓癥等等問(wèn)題。因此，無(wú)論年輕的父母平時(shí)工作多忙，一定要每天抽出時(shí)間，陪孩子玩耍，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，給予孩子足夠的愛(ài)。家庭的溫暖、父母的關(guān)愛(ài)始終是醫(yī)治孩子內(nèi)心孤獨(dú)的一劑特效藥。填補(bǔ)“獨(dú)二代”的寂寞，歸根到底還是要父母給他們家庭的溫暖以及關(guān)愛(ài)。

第三，獨(dú)二代生長(zhǎng)的特殊家庭環(huán)境，使得一家兩代六口人的希望全部寄托在他們身上。從獨(dú)二代們出生的第一天，或者計(jì)劃出生的第一天，他們就已經(jīng)被規(guī)劃好教育方法和培養(yǎng)途徑。這樣無(wú)形中使獨(dú)二代壓力增大，競(jìng)爭(zhēng)激烈，成為現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)器。情感冷漠、內(nèi)心孤獨(dú)和競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致的人和人之間的隔閡，讓獨(dú)二代形成自己內(nèi)心獨(dú)特的封閉世界。作為父母，請(qǐng)先把孩子作為一個(gè)人來(lái)對(duì)待，尊重孩子的自由和興趣，給孩子一個(gè)寬松的環(huán)境。孩子在父母無(wú)條件的關(guān)注和愛(ài)下，會(huì)發(fā)展的更好。無(wú)條件的愛(ài)和關(guān)注，是指不以孩子達(dá)到了父母所定的標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)做為愛(ài)孩子的標(biāo)準(zhǔn)。

當(dāng)然獨(dú)二代有著他們自己的特點(diǎn)：他們的智商水平普遍提高，勇于接受新鮮事物，起點(diǎn)高，樂(lè)于展示自己，較早的就能發(fā)展出自我意識(shí)。只要給他們加以正確的引導(dǎo)，他們會(huì)做的更好！