在我講解這幅幻燈片前，我要提到不久前由加州大學(xué)歐文分校的Woo博士與Leon博士主持的實(shí)驗(yàn)，這是一項(xiàng)與自閉癥干預(yù)相關(guān)的感官領(lǐng)域的全新的研究。參加他們（首期）實(shí)驗(yàn)的自閉癥兒童，年齡4-12歲，有不同的語(yǔ)言能力。我們這里說(shuō)的不是阿斯伯格或者完全沒(méi)有語(yǔ)言的自閉癥兒童。他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有控制組對(duì)比研究，一半的兒童做各種感官刺激，另一半的兒童屬于控制組。無(wú)論實(shí)驗(yàn)之前他們已有的ABA、語(yǔ)言矯正或者其他的干預(yù)仍保持不變繼續(xù)進(jìn)行。在此基礎(chǔ)上，實(shí)驗(yàn)組的兒童每天上午和下午各增加半小時(shí)的各種感官刺激活動(dòng)。這個(gè)方法的關(guān)鍵是其刺激的新穎性：例如在不同質(zhì)地材料鋪成的地面上行走，嗅聞各種氣味，用鏡子反射完成各種活動(dòng)，比如把不同的物品放入盛器里僅透過(guò)鏡子反射完成分類，整個(gè)過(guò)程頻繁變換新穎性。

該方法的另一個(gè)特點(diǎn)是：每項(xiàng)活動(dòng)均調(diào)動(dòng)一種以上的感官同時(shí)參與，包括音樂(lè)的介入。該方法還有一個(gè)非常值得稱道的特點(diǎn)是使用成本低的材料和物品，基本上都是家里已有的東西，如做反射的鏡子，走不同材質(zhì)的地面材料，如木地板、地毯、包裝紙板等，都是一些平常的材料。

他們的實(shí)驗(yàn)取得了非常好的結(jié)果！不僅那些幼小的孩子，年齡稍大些的8、9歲甚至12歲的孩子，在語(yǔ)言和行為方面都取得了不同的改善。這些反饋來(lái)自于兩個(gè)方面：參與實(shí)驗(yàn)的孩子的父母的評(píng)價(jià)；還有來(lái)自與實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的第三方專業(yè)人員的評(píng)估。實(shí)驗(yàn)取得了令人振奮的成果！該試驗(yàn)證實(shí)了感官刺激的效果是真實(shí)的，有效果的關(guān)鍵因素之一是感官刺激的變化組合，即必須具備新穎性。