“我畢生的希望，就是他能成為一個(gè)普通人。”看到這就話頓時(shí)，我流下后悔、心酸的眼淚。

記不清這是第幾次搬家了，在收拾孩子玩具時(shí)，我在專門裝孩子玩具的舊箱子里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)似乎放了好久的日記本，字跡潦草，很明顯是林同的筆跡。

（電影《海洋天堂》劇照）

在日本的扉頁(yè)上就寫著“我畢生的希望，就是他能成為一個(gè)普通人。”不知道這是性格內(nèi)斂的林同什么時(shí)候?qū)懙模墒撬掏戳宋?，因?yàn)楝F(xiàn)在的生活狀況，確實(shí)如他當(dāng)初所說(shuō)......

我也是一個(gè)普通的人，沒(méi)有多么多的堅(jiān)強(qiáng)、對(duì)生活也沒(méi)有當(dāng)初那么多的熱情;現(xiàn)在的我也自私、也患得患失。對(duì)現(xiàn)在的這樣生活狀態(tài)很沮喪。我后悔當(dāng)初沒(méi)有考慮他的意見，將孩子放回老家的父母那里，再生一個(gè)健康的寶寶;我后悔當(dāng)初因?yàn)楹⒆拥膯?wèn)題，跟他大吵大鬧，就是要把孩子治好。我兩得吵鬧，使我倔強(qiáng)的帶著孩子，到處看病，四處換校......

當(dāng)初的我充滿信心，與對(duì)生活的希望，堅(jiān)決沒(méi)有同意，放棄這個(gè)孩子;總覺(jué)得我的孩子很棒，與其他孩子不一樣，總有一天他會(huì)好起來(lái)的，會(huì)健康的。

記得那是個(gè)陰雨的日子，坐在北京天使兒童院的走廊里，你似乎格外不安，我給你吃了好多包山楂片以安撫你的情緒，可是你哭個(gè)不停。終于輪到我們了，面對(duì)著醫(yī)生和一群實(shí)習(xí)生，我語(yǔ)無(wú)倫次地重復(fù)著那些不知已說(shuō)過(guò)多少遍的話語(yǔ)，你依然哭著鬧著，醫(yī)生遞給你一支筆，說(shuō)是讓你畫畫，你就拿起筆發(fā)泄似的狠勁亂涂，“自閉癥!典型的自閉癥!”醫(yī)生發(fā)話了，一副司空見慣的神態(tài)伴著十分平靜的話語(yǔ)擲出了我們等待已久的判決，我聞聲差點(diǎn)癱下去。

我不知道是怎樣帶著你走出醫(yī)院的，只記得在醫(yī)院附近的永和豆?jié){店，我和你的父親爭(zhēng)吵了，他根本不接受這個(gè)事實(shí)，認(rèn)為是醫(yī)生胡說(shuō)，根本原因在于我和外婆沒(méi)有帶好你(之前，也有一家高校的特教機(jī)構(gòu)認(rèn)為是家庭忽視原因?qū)е潞⒆?a name='InnerLinkKeyWord' href='//www.hbyuguan.com/yuer/yinger/szfy/' target='_blank'>發(fā)育遲緩，而根本不是自閉癥)。我的腦子后來(lái)一片空白，只記得你的父親冒雨沖了出去，只記得你站在飯桌旁的窗前茫然地注視著玻璃上的雨水，面無(wú)表情……

我?guī)缀醣罎⒘?，整天腦子亂哄哄的，白天如行尸走肉，晚上夜不成寐，頭發(fā)大把大把地掉，常常在夜里突然打開燈，看著你熟睡的面孔，默默地流淚，我可愛(ài)的寶貝，命運(yùn)怎么如此不公?我們?cè)撛趺崔k?

我不斷的跟你父親吵鬧，最后他見我煩，我見他也夠了，最后分居而住;我陪著你，帶你看病、上學(xué)，父親出差工作(就因?yàn)槌霾蠲刻於喑?20元的補(bǔ)助)

我逐漸明白，我們面對(duì)的是一個(gè)天大的困難，我們需要用愚公移山、鐵棒磨針的精神和毅力去克服。7月初曾去參加了一家北京醫(yī)院舉辦的家長(zhǎng)ABA知識(shí)培訓(xùn)班，后來(lái)得知，一起上課的一位父親抱著孩子跳江了。那位父親是位復(fù)轉(zhuǎn)軍人，孩子得了自閉癥，自己又不幸患了乙肝，面對(duì)巨大的花費(fèi)和心理壓力，他選擇了與兒子共同離開這個(gè)塵世。我不知道該說(shuō)些什么。其實(shí)，這些天我也這么想過(guò)，甚至考慮過(guò)具體的實(shí)施方式：跳樓、跳江、煤氣、車禍……

我真的非常痛苦：我得面對(duì)家人的不解，我的丈夫和母親依然認(rèn)為孩子不是大問(wèn)題，是我的腦子有問(wèn)題;我得工作，因?yàn)闆](méi)精打采，我在工作上沒(méi)有盡職，難免會(huì)有微詞，當(dāng)然，不可能所有的同事都具有同情心;我每天都拼命地尋找自閉癥的相關(guān)信息，我迫切地想把孩子拉回來(lái);可是面對(duì)孩子，我就是力不從心，我就是想流淚，我的笑是擠出來(lái)的，我的聲音都變了調(diào)。我想到過(guò)辭職，可去了單位的人事處，因?yàn)楹贤礉M約，還需要交數(shù)萬(wàn)元才能走人，并且，此項(xiàng)決定未得到家人的支持，于是暫時(shí)放棄了。

放暑假了，我要好好抓緊時(shí)間訓(xùn)練訓(xùn)練孩子，訓(xùn)練發(fā)音、訓(xùn)練模仿、訓(xùn)練跳躍、訓(xùn)練大小肌肉動(dòng)作等等。

可是我始終不能放松自己的情緒，我一直處在緊張之中。一天，我的一位同學(xué)來(lái)家里，打算小住兩天?？吹轿以谟?xùn)練孩子發(fā)音，說(shuō)：“我得走了，看著你這樣逼孩子，我好緊張!”我?guī)缀醢阉械臅r(shí)間都用來(lái)訓(xùn)練孩子了，“越早越好，時(shí)間越長(zhǎng)越好”，書上是這么寫的，老師也是這么說(shuō)的，于是就這么做了。我每天和孩子的日程安排得滿滿的，孩子在強(qiáng)化訓(xùn)練下也有了進(jìn)步，我在欣喜的同時(shí)，依然感到很渺茫，我不知道何方是岸，每天的輪回戰(zhàn)術(shù)搞得我身心俱疲，我的生活就像打仗。

每日都像打仗，早上起床，匆匆洗漱，再把孩子從被窩拖起來(lái)，強(qiáng)行洗臉，匆匆吃點(diǎn)早點(diǎn)，便急匆匆地拽著孩子去上學(xué)。早讀、早操，連續(xù)四節(jié)課，課間帶他上廁所，中午帶他回家交給外婆，匆匆扒完飯就又趕去上班，下班后急急趕回家，督促寫作業(yè)，訓(xùn)練語(yǔ)言，幫他洗澡，哄他睡覺(jué)，待他睡下后還抽時(shí)間做點(diǎn)自己工作上的事情。好累好累，以致每天到中午便兩腿發(fā)軟，簡(jiǎn)直邁不動(dòng)步子，非得歇一歇才能再次出門上班。

真正的壓力還是來(lái)自學(xué)校。自班主任上次對(duì)我下了驅(qū)逐令后，便不再理我和兒子，我每天都要鼓足勇氣陪著兒子走進(jìn)教室(現(xiàn)在與孩子一起坐在教室最后聽課)，我對(duì)著老師微笑，可換來(lái)的是冰冷的面孔和熟視無(wú)睹。

班主任的態(tài)度直接影響著班上同學(xué)對(duì)孩子的態(tài)度，而孩子也似乎意識(shí)到了，出現(xiàn)了嚴(yán)重的自傷行為，把自己身上摳得多處流血。孩子含混地說(shuō)：“我不想上學(xué)，老師不喜歡我!”孩子也試圖努力改變這個(gè)現(xiàn)狀，有一天竟然把一個(gè)午飯時(shí)發(fā)的桔子放到老師手里，這在我看來(lái)簡(jiǎn)直是破天荒之舉，可是老師的態(tài)度依然沒(méi)有轉(zhuǎn)變。

這些天我心情十分低落，曾數(shù)次想到過(guò)死，感覺(jué)活著真沒(méi)意思，實(shí)在缺乏活下去的勇氣和信心，帶著孩子一起走了倒也省心，這樣下去，大人孩子都受罪!

太累，太累了!沒(méi)有個(gè)輕松的地方，甚至連個(gè)能夠痛痛快快大哭一場(chǎng)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。每一天，睜開眼就是忙，陪著孩子上學(xué)，忍受他無(wú)休止的哭鬧以及來(lái)自他學(xué)校的多方面壓力，到了單位，頭昏腦漲，還要面對(duì)來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)備(平心而論，領(lǐng)導(dǎo)的確很是寬容了，但任務(wù)完不成，考核通不過(guò)，到時(shí)候誰(shuí)也幫不了你)。每天到了下班時(shí)間，我實(shí)在不想回家，我害怕面對(duì)孩子?；氐郊遥乙话闶鞘昼娡瓿赏聿?，然后又是訓(xùn)練孩子，幾乎每個(gè)晚上都是在孩子的哭鬧中度過(guò)的，那種哭鬧，可不是一般，他瘋狂地敲打著、亂扔?xùn)|西，頭亂撞，腳亂踢亂蹬，歇斯底里的，有時(shí)連續(xù)鬧半個(gè)多小時(shí)，吵得四鄰不安!

停學(xué)了好幾天，昨晚Q兒告訴我自己很痛苦，“我很痛苦，大家都不理解我!”孩子其實(shí)一直很壓抑的，他有自己看待世界的方式和溝通方式，可是我們應(yīng)要把他拉入常人的軌道，他所遭受的痛苦我們又怎能理解呢？