日韩大乳视频中文字幕,亚洲一区二区三区在线免费观看,v在线,美女视频黄频a免费大全视频

您的位置:健客網(wǎng) > 精神病頻道 > 精神疾病 > 孤獨(dú)自閉 > 從模仿孩子到孩子模仿你,讓孩子成為主導(dǎo)!

從模仿孩子到孩子模仿你,讓孩子成為主導(dǎo)!

2018-03-23 來源:自閉癥互助圈  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚
摘要:一般發(fā)展的孩子學(xué)習(xí)模仿是從嬰幼兒時(shí)期開始的。如果你觀察一個(gè)嬰兒和其母親的互動(dòng),你很有可能會(huì)發(fā)現(xiàn)嬰兒和媽媽在模仿相互的聲音、動(dòng)作和面部表情。這種相互的模仿是最早形式的、不包含詞句的“對(duì)話”,這種形式能夠幫助嬰兒學(xué)會(huì)

模仿的力量

如果你遇到一個(gè)自閉癥譜系的孩子,你可能會(huì)覺得在他玩的時(shí)候加入其中非常困難,或者當(dāng)你想要給他展示什么東西的時(shí)候很難吸引他的注意。但是,如果你去嘗試觀察孩子,模仿孩子的行為,讓孩子來主導(dǎo),你會(huì)發(fā)現(xiàn)與他建立聯(lián)系,并讓他注意到你還是比較容易的。

一般發(fā)展孩子的模仿
 
一般發(fā)展的孩子學(xué)習(xí)模仿是從嬰幼兒時(shí)期開始的。如果你觀察一個(gè)嬰兒和其母親的互動(dòng),你很有可能會(huì)發(fā)現(xiàn)嬰兒和媽媽在模仿相互的聲音、動(dòng)作和面部表情。這種相互的模仿是最早形式的、不包含詞句的“對(duì)話”,這種形式能夠幫助嬰兒學(xué)會(huì):
 
1.因?yàn)樯鐣?huì)性原因而對(duì)照顧者表達(dá)興趣(與表達(dá)食物或睡眠這類基本需求相對(duì));
 
2.與照顧著分享一個(gè)情緒/表情;
 
3.輪流;
 
4.注意照顧者。
 
孩子在嬰幼兒和早期兒童期時(shí)通過模仿和其照顧者進(jìn)行社會(huì)性交流以及學(xué)習(xí)新的東西。嬰幼兒首先會(huì)模仿照顧者帶有物品的動(dòng)作,之后兩歲左右會(huì)開始模仿姿勢(shì)。隨著年齡的增加,模仿的頻率也會(huì)隨之增加。

自閉癥孩子的模仿
 
自閉癥孩子在模仿上是存在一定的困難的。研究者發(fā)現(xiàn)自閉癥孩子在模仿上的困難會(huì)對(duì)發(fā)展的其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響:
 
模仿姿勢(shì)和身體的動(dòng)作的能力預(yù)示著孩子的語言能力;
 
模仿帶有物品的動(dòng)作能力預(yù)示著孩子游戲技能的發(fā)展;
 
模仿其他小朋友動(dòng)作的困難會(huì)對(duì)同伴游戲造成影響;
 
在能夠獲得共享注意力(與他人分享在一個(gè)物體上的注意力)之前,他們還需要發(fā)展一些模仿技能。
 
由于模仿能力和其他發(fā)展領(lǐng)域的關(guān)聯(lián),研究者表明模仿能力的教學(xué)對(duì)自閉癥孩子的發(fā)展非常重要,模仿能力的提升會(huì)加速兒童整體社會(huì)能力的增強(qiáng)。

模仿的核心:讓孩子來主導(dǎo)
 
讓孩子來主導(dǎo)在這里指的是,孩子是主導(dǎo)者,其他人都是跟隨者,模仿并且復(fù)制主導(dǎo)者的行為。在家里的時(shí)候你就可以模仿孩子的行為,動(dòng)作以及聲音。有些人看到這兒可能會(huì)有些不以為然,這種單純的模仿到底能有什么好處呢?畢竟又沒有教孩子什么東西。其實(shí)并非如此,模仿譜系孩子的行為有很多好處:
 
1.你的孩子自行選擇活動(dòng)-因?yàn)槟闶窃谀7潞⒆右呀?jīng)在做的事情,所以他是自然被玩具或者活動(dòng)吸引進(jìn)行的,這種情況下孩子參與互動(dòng)的可能性更高。
 
2.你和你的孩子分享同一個(gè)焦點(diǎn)-你們?cè)谧鐾患虑榈臅r(shí)候,孩子能夠注意到你和活動(dòng)的可能性就會(huì)更高。
 
3.孩子會(huì)注意到你并看著你-當(dāng)你跟你孩子做的行為一模一樣時(shí),孩子就會(huì)看向你并且注意你在做些什么。研究表示,當(dāng)孩子被模仿時(shí),他們看向成人的次數(shù)和時(shí)間更多。
 
4.促進(jìn)其他社交技能的發(fā)展-除了能夠讓孩子看向模仿他們的成人之外,他們還會(huì)與成人在模仿期間進(jìn)行一些互動(dòng),比如說微笑,發(fā)出一些聲音,一起游戲,坐得比較靠近,甚至與成人有身體上的接觸。
 
5.鼓勵(lì)孩子去主導(dǎo)-當(dāng)你的孩子注意到你在模仿他后,他很有可能會(huì)想要表現(xiàn)出新的動(dòng)作或者嘗試新的東西來再讓你去模仿。
 
6.讓孩子來模仿你-模仿能夠幫助孩子通過觀察他人而進(jìn)行學(xué)習(xí),因此幫助孩子建立模仿的能力是非常重要的目標(biāo)。當(dāng)你在模仿你孩子的時(shí)候,你會(huì)注意到你的行為,并開始模仿你。

如何模仿你的孩子
 
首先,不能你去告訴孩子做什么或者讓他去做一些別的事情,你的孩子是模仿中的主導(dǎo),你要去:觀察你的孩子-仔細(xì)觀察,注意他的動(dòng)作,面部表情以及發(fā)出的聲音。觀察完畢之后就可以模仿孩子啦。
 
模仿孩子的行動(dòng),表情或者聲音-如果你的孩子在拍桌子,你也去拍桌子。如果他跳上跳下,你也去跳上跳下。如果孩子在敲鼓,你也去拿個(gè)鼓槌去敲鼓。在這些活動(dòng)中如果孩子發(fā)出了聲音,不管是什么聲音,都要去模仿。
 
當(dāng)你模仿完你的孩子之后,你需要等待孩子的反應(yīng)-你的孩子剛開始可能并不會(huì)注意到你,如果沒有注意到你,那你需要繼續(xù)模仿。或者你的孩子可能會(huì)看著你或者在做一遍他剛剛做的動(dòng)作。這表示他開始對(duì)你有一些興趣了,那你就要繼續(xù)模仿。你會(huì)最終達(dá)成一個(gè)一來一往的模仿游戲,那個(gè)時(shí)候誰在模仿誰就比較難區(qū)分了。
 
在這個(gè)模仿的過程中,有一點(diǎn)小建議就是你需要自己準(zhǔn)備好玩具/物件-如果輪到你去模仿,但是需要拿走孩子玩具去模仿的話,一些孩子就會(huì)很不高興,所以盡量提前準(zhǔn)備好一套和孩子相同的玩具,避免出現(xiàn)這種情況。
 
還有,你可以在一個(gè)鏡子面前模仿你的孩子。如果你在孩子看著鏡子的時(shí)候模仿他的面部表情,動(dòng)作和聲音,他很有可能會(huì)注意到你。

模仿教學(xué)方法討論
 
一種常見的教孩子模仿的方式是回應(yīng)大人的提示“做這個(gè)”,幫助孩子模仿成人的行動(dòng),然后強(qiáng)化孩子模仿的嘗試,經(jīng)常使用的強(qiáng)化物是食物或者接近一個(gè)喜愛的玩具的機(jī)會(huì)。這種模式經(jīng)常出現(xiàn)在DTT中,治療師選擇模仿的內(nèi)容,并且反復(fù)多次讓孩子進(jìn)行模仿。
 
雖然這種模式可以幫助孩子通過模仿他人學(xué)習(xí)到新的東西,但是它忽略了“模仿的社會(huì)性角色”。正常發(fā)展的孩子與照顧者相互模仿是因?yàn)橄嗷シ窒硗粋€(gè)注意點(diǎn),單純的在一起就很開心。模仿的這種社會(huì)性角色非常重要,孩子在與同伴和照顧者的來回互動(dòng)中會(huì)奠定之后的社會(huì)性能力。
 
另一種教模仿的方法是使用一個(gè)更加自然的方法,這種方法是基于:孩子的興趣;激勵(lì)孩子去模仿;促進(jìn)模仿的社會(huì)性角色。
 
Dr.BrookeIngersoll做了大量的關(guān)于自閉癥模仿的研究,發(fā)現(xiàn)使用這種自然的社會(huì)性的模仿教學(xué)更容易獲得好的結(jié)果:

孩子能夠?qū)W會(huì)模仿帶有物品的行為以及姿勢(shì);
 
在干預(yù)結(jié)束后也能維持習(xí)得的技能并且能夠在非干預(yù)環(huán)境中使用該項(xiàng)技能;
 
以這種方式教學(xué)模仿能夠連帶提升其他發(fā)展領(lǐng)域的技能,例如孩子模仿語言和肢體動(dòng)作的能力,假裝游戲、共同注意力技能以及社會(huì)技能。
 
模仿帶有物品的動(dòng)作是學(xué)習(xí)模仿的第一階段,因?yàn)檫@種形式的模仿比其他姿勢(shì)的、面部表情的或者聲音的模仿要簡(jiǎn)單和基礎(chǔ)很多。根據(jù)孩子喜愛的玩具和動(dòng)作延伸教學(xué)“玩具的功能性應(yīng)用”(玩具本身設(shè)定的玩法,比如積木類的堆砌,球類玩具的拍打等等),這個(gè)會(huì)大大提升孩子的游戲技能并且為其他社會(huì)交流技能的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
 
此外,如果父母采用的自然情境教學(xué),那就意味著孩子在家能有更多的機(jī)會(huì)練習(xí),更有可能在將來的日常生活中使用該項(xiàng)技能。
 
模仿并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的“照搬游戲”,對(duì)于自閉癥的孩子來說,為了之后的社交、游戲和語言發(fā)展,這是一項(xiàng)需要重點(diǎn)培養(yǎng)的技能。通過模仿的學(xué)習(xí),孩子能夠發(fā)掘一種新的與他人溝通的方式,而這種溝通是孩子們能夠?qū)W到最多東西的途徑。
看本篇文章的人在健客購買了以下產(chǎn)品 更多>
有健康問題?醫(yī)生在線免費(fèi)幫您解答!去提問>>
健客微信
健客藥房