多動(dòng)癥的本名為“注意力缺陷多動(dòng)障礙”，簡(jiǎn)稱ADHD,是指在兒童時(shí)期，和同齡的孩子相比，他們明顯的注意力集中困難，持續(xù)的時(shí)間短，平時(shí)容易沖動(dòng)，這是一種比較常見(jiàn)的心理障礙。發(fā)病率在5%-7%間，一般在男孩子中較常見(jiàn)。

　　多動(dòng)癥有兩個(gè)癥狀：一注意力難集中，二、多動(dòng)，易沖動(dòng)

　　如何區(qū)分孩子是多動(dòng)還是頑皮好動(dòng)

　　第一、假設(shè)家長(zhǎng)帶孩子到非常陌生、莊重嚴(yán)肅的場(chǎng)合，除了家長(zhǎng)，孩子誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)，周?chē)沫h(huán)境和人群都是陌生的，那么在最初幾分鐘之內(nèi)，孩子正常的心理反應(yīng)就是帶有陌生感和距離感，有些膽怯，緊跟著家長(zhǎng)，只有在一段時(shí)間后，熟悉了環(huán)境、和周?chē)娜嘶焓炝?，才?huì)顯得輕松活潑一些;而多動(dòng)患兒面對(duì)陌生的環(huán)境和人群都不會(huì)出現(xiàn)距離感，不管見(jiàn)到誰(shuí)，第一面就是自來(lái)熟，主動(dòng)翻別人的東西，拿來(lái)就玩。

　　第二、頑皮好動(dòng)的孩子寫(xiě)作業(yè)比較快，因?yàn)槔舷胫s緊寫(xiě)完，就可以省出時(shí)間玩了，一個(gè)小時(shí)的作業(yè)50分鐘就做完，所以作業(yè)寫(xiě)得很潦草，但是絕對(duì)不拖拉;而多動(dòng)癥患兒寫(xiě)作業(yè)非常慢，老是一邊寫(xiě)一邊玩，中間有許多小插曲。

　　多動(dòng)癥的表現(xiàn)

　　1、注意缺陷：

　　表現(xiàn)為與年齡不相稱的明顯注意集中困難和注意持續(xù)時(shí)間短暫，是本癥的核心癥狀?；颊叱３Ｔ诼?tīng)課、做作業(yè)或其他活動(dòng)時(shí)注意難以持久，容易因外界刺激而分心。做事拖拉，不能按時(shí)完成作業(yè)或指定的任務(wù)。平時(shí)容易丟三落四，經(jīng)常遺失玩具、學(xué)習(xí)用具，忘記日常的活動(dòng)安排。

　　2、活動(dòng)過(guò)多：

　　患者經(jīng)常顯得不安寧，手足小動(dòng)作多，不能安靜坐著，在座位上扭來(lái)扭去。在教室或其他要求安靜的場(chǎng)合擅自離開(kāi)座位，到處亂跑或攀爬。

　　3、行為沖動(dòng)：

　　沖動(dòng)，做事不顧及后果、憑一時(shí)興趣行事，為此常與同伴發(fā)生打斗或糾紛，造成不良后果。注意缺陷、活動(dòng)過(guò)多和行為沖動(dòng)是多動(dòng)癥的核心癥狀，具有診斷價(jià)值。

　　4、學(xué)習(xí)困難：

　　因?yàn)樽⒁庹系K和多動(dòng)影響了患者在課堂上的聽(tīng)課效果、完成作業(yè)的速度和質(zhì)量，致使學(xué)業(yè)成績(jī)差，常低于其智力所應(yīng)該達(dá)到的學(xué)業(yè)成績(jī)。

　　5、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育異常：

　　翻手、對(duì)指運(yùn)動(dòng)、系鞋帶和扣紐扣都不靈便，左右分辨困難。少數(shù)患者伴有語(yǔ)言發(fā)育延遲、語(yǔ)言表達(dá)能力差、智力偏低等問(wèn)題。

　　6、品行障礙：

　　表現(xiàn)為攻擊性行為，如辱罵、打傷同學(xué)、破壞物品、虐待他人和動(dòng)物、性攻擊、搶劫等，或一些不符合道德規(guī)范及社會(huì)準(zhǔn)則的行為，如說(shuō)謊、逃學(xué)、離家出走、縱火、偷盜等。