近日，一位18歲花季少年因抑郁跳樓身亡的留學(xué)生的母親，來(lái)到了深科失眠抑郁?？七M(jìn)行心理咨詢。在孩子選擇跳樓結(jié)束自己的生命之前，家里人誰(shuí)也沒(méi)想到，一個(gè)表面上看起來(lái)那么要強(qiáng)、聽話的孩子，竟然是一個(gè)重度的抑郁癥患者。

　　像來(lái)咨詢的這位媽媽一樣，很多中國(guó)父母有個(gè)留學(xué)夢(mèng)，但因種種原因沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，便把希望寄托在孩子身上。殊不知，留學(xué)也并不是人人適合。雖然父母“望子成龍、望女成鳳”的心情值得理解，但是如果把性格并不適合留學(xué)的孩子硬推上留學(xué)之路，那么很可能是將孩子推上一條灰暗的人生之路。

　　很多父母以為送孩子出國(guó)留學(xué)，就可以逃離中國(guó)高考的壓力，殊不知，國(guó)外的學(xué)校都是“寬進(jìn)嚴(yán)出”。像來(lái)咨詢的這位媽媽說(shuō)的，在澳洲讀書，高二高三每一次考試的成績(jī)都是要計(jì)入高考成績(jī)的，因此每一次考試都的嚴(yán)陣以待，不能有半點(diǎn)馬虎。

　　很多在國(guó)內(nèi)從小學(xué)習(xí)英語(yǔ)，滿滿自信出來(lái)留學(xué)的孩子，到了真正上課的時(shí)候，也會(huì)感到無(wú)比沮喪：老師、同學(xué)來(lái)自世界各地，各種口音很難聽懂，而且“教科書式英語(yǔ)”和實(shí)際生活中體驗(yàn)的英語(yǔ)也有很大的差別。

　　很多自認(rèn)為英語(yǔ)底子還不錯(cuò)的孩子，在初次上課后崩潰大哭。像這個(gè)案例中的少年，家里為了讓他提前適應(yīng)國(guó)外語(yǔ)言環(huán)境，從小就送他讀的英文學(xué)校。然而，當(dāng)他去澳洲留學(xué)之后，他就跟媽媽說(shuō)，他崩潰了，因?yàn)橐磺卸甲兞?，教學(xué)方式變了，周圍環(huán)境也變了。

　　即使語(yǔ)言極佳，由于成長(zhǎng)背景不同，難免會(huì)孤獨(dú)，特別是在過(guò)節(jié)時(shí)孤獨(dú)感更強(qiáng)。出國(guó)留學(xué)的留學(xué)生一般都面臨著兩個(gè)問(wèn)題，一是慢慢的融入社會(huì)，這屬于那種性格特別開放、很喜歡和各種各樣的人打交道的那種，但由于是身處異國(guó)需要有超強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)能力與察言觀色能力，這對(duì)于一般的剛剛留學(xué)到國(guó)外的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，畢竟是有限的、是少數(shù)的。

　　第二就是那種由于太難融入這個(gè)異國(guó)圈子里，會(huì)慢慢的把自己封閉起來(lái)，比如一味的看書學(xué)習(xí)，周末總是宅在家里上網(wǎng)打游戲，很少去和別人交流，這樣久而久之就容易在性格上產(chǎn)生孤僻，進(jìn)一步形成心理抑郁。案例中的少年就是如此，因?yàn)閮?nèi)向沒(méi)有朋友，以至于什么都只能壓在心底，時(shí)間一久就爆發(fā)了。

　　大部分在外留學(xué)的同學(xué)，帶著父母的血汗錢，擠在狹小的空間。有些孩子心理負(fù)擔(dān)比較重，覺(jué)得父母給自己投資了這么多，如果自己沒(méi)學(xué)業(yè)有成、出人頭地，會(huì)辜負(fù)父母的期望，因此，心理的壓力越來(lái)越大。就這個(gè)母親在咨詢過(guò)程中曾多次提到孩子曾對(duì)她說(shuō)過(guò)，“很多留學(xué)生的父母供孩子出國(guó)，對(duì)孩子寄予了很大的期望值，但往往很多期望值得不到正比”。

　　專家提到，特別是有著“完美主義”特性的孩子，更容易背上沉重的心理包袱，一旦最后一根稻草壓上來(lái)，整個(gè)人就崩潰了。

　　說(shuō)到這里，我們不得不觸及一個(gè)令人心痛的真相，為何留學(xué)生抑郁頻發(fā)？

　　專家認(rèn)為：出國(guó)留學(xué)，大部分學(xué)生人生中第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，面對(duì)中外的巨大文化差異，新生活的適應(yīng)、學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)、來(lái)自父母家人的期許與壓力、甚至還有經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，以及各種對(duì)未來(lái)的不確定因素，導(dǎo)致壓力過(guò)大。

　　這些學(xué)生很多成績(jī)都很好，但是缺乏對(duì)情緒的處理能力，所以當(dāng)面對(duì)負(fù)面事件時(shí)，他們會(huì)很脆弱，脆弱的不知所措。所以對(duì)于留學(xué)海外的留學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅要學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)和技能，也要學(xué)會(huì)不斷地調(diào)整心理，加強(qiáng)抗壓能力，同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，更好地預(yù)知、轉(zhuǎn)移和分解壓力。

　　并表示，希望這個(gè)例子能夠引起家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)心理健康的重視，提高對(duì)自我狀態(tài)的關(guān)注。海外留學(xué)的學(xué)生們，如果發(fā)現(xiàn)自己有了抑郁傾向的心理癥狀，一定要第一時(shí)間尋求幫助，千萬(wàn)不要拖延。同時(shí)，家人也要給予關(guān)心和支持。