如今，很多孩子生下來就帶有很強的靈魂使命，特別有靈性。

　　現(xiàn)在社會上經(jīng)常會看到關于胎教的一些書籍，包括很多婦產(chǎn)醫(yī)院，社會性機構(gòu)，商業(yè)機構(gòu)，還有書店，到處都是和胎教有關的內(nèi)容。

　　現(xiàn)在醫(yī)學也承認胎兒在母親肚子里存在一定的意識形態(tài)，而這種意識形態(tài)是完全清凈的，如同一張白紙。

　　為什么很多人，出生后對父母有一些不同的情緒，有的特別喜愛，有的特別討厭，這與在胎兒時期和父母之間的互動連接有關系。

　　如果你現(xiàn)在準備要孩子，必須要從胎教開始，而且要非常重視這個層面。如果你已經(jīng)有了孩子，而且孩子現(xiàn)在很小，那也是一個非常關鍵的時期。

　　01、現(xiàn)在很多孩子出生后，就像一個老靈魂，講話像幾十歲的人，讓大人特別驚訝。同時這些孩子給我們的感覺相對都比較自私，跟以前的孩子不太一樣，會不斷的索取。

　　但他們特別有靈性智慧，很多東西在他們手里會無師自通，比如一些游戲，手機等，包括畫畫、跳舞、唱歌，這些東西好像都是他們的天賦。

　　我們經(jīng)常談到靛藍小孩的問題。

　　這些孩子具有靈性和智慧，特性是清凈，如果處在混亂的家庭關系，父母給孩子灌輸了很多負面信息，他們會照單全收。

　　最主要的特征是他們會先把自己擺到第一位，先依自己的想法，然后再聽父母和老師說的。

　　因此，現(xiàn)在的親子溝通必須以商量互動和尊重的方式進行。

　　02、很多的家長到處學，花了很多錢。為了孩子的成長，花幾萬甚至幾十萬讓孩子去全國、世界各地游學。

　　去年夏天我在上海的巧克力豆專賣店碰到了一個夏令營孩子，他坐在桌子上，突然手機掉地上。這個孩子只有十歲，是個小男孩。

　　夏令營的老師忙得不亦樂乎，帶著孩子樓上樓下的逛專賣店，這些孩子來自全國各地，學一些所謂的文化，然后吃喝玩樂。

　　然后孩子對剛好在旁邊的我說：“叔叔，能幫我把手機撿起來嗎？謝謝你。”非常有禮貌，但他不愿自己去撿，讓我?guī)退臁?/p>

　　后來我了解到他父母花了近一萬塊錢報了夏令營，然后在上海待七天，老師就帶他們到處轉(zhuǎn)，相當于上海七日游，然后花父母的錢去買東西。

　　聽到這樣的訊息，也看到他們的老師，我心里其實很傷心，我是替那些父母傷心。因為他們花了那么多的費用，卻不知道他們的孩子到底怎么了，不知道這些老師帶著孩子去做了些什么，給這些孩子種下了什么樣的種子。

　　03、在今天中國這樣的一個社會教育中，其實我們對教育本身沒有一個真正的理解和認識，甚至可能包括我自己本人在內(nèi)，都是不斷通過學習、體驗去理解教育。

　　父母傳遞給孩子的應該是一種社會性的，而并不是學校的刻板性行為。

　　現(xiàn)在很多父母都成了學校的課外輔導師，天天盯著孩子寫作業(yè)，而沒有真正了解孩子的內(nèi)心到底怎么了，是不是在學校受別人欺負了。

　　很多孩子內(nèi)心有很多壓抑的憤怒情緒，但在父母面前他們不敢說，不敢表達。父母也沒有耐心去真正的引導孩子，所以只能花高價錢把孩子丟給一些機構(gòu)，讓老師去搞定。

　　今天的孩子，千萬不要把他們釘在學習成績的十字架上。在學校的學習只是過程，不是人生的終極目標。

　　今天所有的父母其實都應該清楚，在這種攀比嚴重的社會環(huán)境中，我們都不甘心自己的孩子是學習不好的狀態(tài)，被別人鄙視的狀態(tài)，或者穿的吃的喝的用的不如別人的狀態(tài)，沒有在重點小學等等。

　　其實并不是孩子本身有什么問題，而是父母加入了太多自己的欲望而已。