近幾年，家長朋友在孩子學習過程中常遇到的頭疼的問題是：孩子缺乏學習動力，厭學情緒很濃，學習比較被動。具體表現(xiàn)在：把學習看成負擔，被動的應付學習。將學習看成是一種責任，馬虎草率。行為散漫，經(jīng)常曠課，遲到，甚至是逃學。

　　那么，該如何保持學習興趣呢?

　　一、轉變觀念，巧用學習動機。

　　人的動機分兩種：內部動機(興趣，愛好，求知欲…)和外部動機(獲得獎勵，逃避懲罰…)。如果按照內部動機去行動，我們就是自己的主人。如果驅使我們的是外部動機，我們就會被外部因素所左右，成為它的奴隸。所以，要多多引導孩子把學習當做一種興趣，而不是把學習成績當作孩子階段性取得進步的獎勵的標準。

　　二、利用記憶效果和遺忘規(guī)律，合理組織學習和復習。

　　艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。因而，我們需要遵循艾賓浩斯遺忘曲線所揭示的記憶規(guī)律，對所學知識及時復習，可以抓住記憶的最好時機;經(jīng)常自測，可以弄清哪些知識沒學好、沒記住，哪些地方容易混淆、有誤差，以便馬上核實校正，可以培養(yǎng)我們的隨機應變能力。

　　三、保持學習興趣小方法。

　　1、積極期望(心理暗示法)。

　　2、從可以達到的小目標開始。

　　3、了解學習目的，建立間接興趣。

　　4、培養(yǎng)自我成功感(成功強化法)。

　　5、把原有的興趣轉移到學習上，以培養(yǎng)新的學習興趣。

　　6、在解決實際問題的過程中，確立穩(wěn)定的興趣。

　　7、想像學習成功后的情景，激發(fā)學習興趣

　　學習并不是一件難事，只要你有了興趣用對了方法，自然而然所有的問題游刃而解。