現(xiàn)在夏令營(yíng)有兩種，一種是精神的，一種是物質(zhì)的。

　　精神層面可能會(huì)談到國(guó)學(xué)禪修或者偏心靈方面的。物質(zhì)層面可能會(huì)教一些社會(huì)的禮儀規(guī)范，包括吃喝玩樂，求學(xué)，到各地方參觀，培養(yǎng)做手工的技能。

　　每一次的夏令營(yíng)都會(huì)給孩子種下一個(gè)非常優(yōu)秀的成功種子。

　　現(xiàn)在很多父母不斷給孩子報(bào)這個(gè)班那個(gè)班，沒有聽取孩子到底是反對(duì)還是贊同，更多的是“我覺得好，你就要去”。這樣對(duì)孩子來說既不公平，也不尊重。

　　所以孩子就開始叛逆，你跟他說什么當(dāng)沒聽到，也不想聽，但如果你帶著尊重的口吻去交流，孩子的感受是完全不一樣的。

　　01、今天很多親子關(guān)系的問題，其實(shí)就是一個(gè)尊重的問題。

　　當(dāng)能帶著一份尊重和孩子接觸，少一些評(píng)判、要求，少一些指手畫腳，孩子就會(huì)被激發(fā)出天賦，因?yàn)樗X得自己在父母面前有面子、有空間了，連父母都這么認(rèn)真的傾聽他，會(huì)感受到被家庭認(rèn)可，被社會(huì)認(rèn)可，覺得自己是一個(gè)有價(jià)值的人。

　　水悅“光之子”夏令營(yíng)里就有這些內(nèi)容，教孩子如何傾聽對(duì)方，如何消除自己的負(fù)面情緒，如何與人相處，加入到社會(huì)團(tuán)體中，獲得參與感、歸屬感。

　　這樣孩子會(huì)擁有非常健康的人格，對(duì)于未來發(fā)展也是非常好的。

　　02、今天的社會(huì)已經(jīng)和從前大不同，我們不能總拿著陳舊老化的固化思想來要求孩子。

　　當(dāng)父母送孩子過來時(shí)，都跟我說孩子有這個(gè)那個(gè)問題，注意力不集中，學(xué)習(xí)不好，不寫作業(yè)，成天打鬧打架等等。

　　但在我們的夏令營(yíng)，我看不到孩子有那些問題，夏令營(yíng)結(jié)束后這些孩子也完全變得像天使一樣，為什么一回到家庭就變成惡魔呢？

　　因?yàn)槲覀冃闹锌倳?huì)有一個(gè)惡魔的孩子，為什么看不到你內(nèi)心中有個(gè)天使呢？

　　我們經(jīng)常說教育孩子也是一種修行，是父母的修行。

　　很多父母因?yàn)楹⒆拥膯栴}最后成為心靈導(dǎo)師，大師級(jí)的人物，足以見得孩子其實(shí)就是一面鏡子，是父母的一面鏡子。

　　父母對(duì)孩子所有的標(biāo)簽都是貼給自己的，孩子其實(shí)沒有問題。

　　03、但父母并不愿意做這些，寧可送到游樂場(chǎng)、游樂園，讓孩子自己玩，玩一天玩兩天，自己陪著都沒關(guān)系，但就是不愿意動(dòng)，不愿意和孩子交流、玩游戲，更不愿意給一個(gè)擁抱，也不愿意說一聲“我愛你”。

　　在如此的環(huán)境下，孩子真的會(huì)發(fā)展很好嗎？沒有愛的傳承，他如何與別人連接，如何表達(dá)他的愛？

　　孩子都是一面鏡子，你給他什么，就會(huì)散發(fā)出什么。

　　給予更多的肯定，一些鼓勵(lì)的話，給予尊重，孩子就會(huì)把這些品質(zhì)散發(fā)給周邊的人事物。

　　家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境都是改變孩子的重要因素。但相比之下，家庭環(huán)境更重要。