許多事，本來不嚴(yán)重，只是我們?nèi)藶榈財(cái)U(kuò)大，才導(dǎo)致事情變得嚴(yán)重了。

　　很多人為了讓孩子知道錯(cuò)了，并且下次不會(huì)再犯，便在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)會(huì)開始嚴(yán)厲地責(zé)備、批評(píng)孩子，卻并沒給孩子補(bǔ)救錯(cuò)誤和承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)。所以孩子是知道了錯(cuò)誤原因，但卻不知錯(cuò)了該怎么辦。沒人能一輩子不犯錯(cuò)，我們教給孩子的不應(yīng)該是不能犯錯(cuò)，而是犯了錯(cuò)時(shí)應(yīng)該怎么辦。

　　最后，針對(duì)這類事情，我總結(jié)以下幾點(diǎn)心得：

　　01、尊重孩子犯錯(cuò)的權(quán)利

　　很多人懂得這個(gè)道理，卻不知道怎么尊重。回想我們小時(shí)候自己犯過的錯(cuò)誤，大的、小的，數(shù)不勝數(shù)。再看看身邊的人，有沒有從來沒犯過錯(cuò)的人？既然如此，為什么孩子一犯錯(cuò)我們就怒不可遏呢？所以當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們需要保持情緒的穩(wěn)定。教大家一招，以后孩子犯錯(cuò)了，先想想自己和身邊的人以前犯過的錯(cuò)，再想想通過這次錯(cuò)誤，我們可以教會(huì)孩子什么，怒氣自然而然就會(huì)消散許多的

　　02、有理由地原諒，愉快的后續(xù)體驗(yàn)

　　很多家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)后就非常嚴(yán)厲地處理，不僅厲聲責(zé)備，還要重重懲罰。責(zé)備和懲罰結(jié)束后卻沒有任何后續(xù)教育，孩子只知道了犯錯(cuò)后會(huì)有讓人恐懼的責(zé)備和懲罰，卻不知道下次應(yīng)該怎么做，應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任，承擔(dān)了責(zé)任的好處是什么。很多家長(zhǎng)認(rèn)為這樣的懲罰可以避免孩子下次犯錯(cuò)，但事實(shí)上，這只讓孩子恐懼犯錯(cuò)，卻落入另一個(gè)誤區(qū)：思想上是逃避犯錯(cuò)（我不能犯錯(cuò)），但實(shí)際上是不小心犯錯(cuò)了會(huì)想法設(shè)法不讓別人知道。那孩子就會(huì)建立一條錯(cuò)誤的鏈接：犯錯(cuò)不可怕，可怕的只是懲罰，所以只要犯了錯(cuò)不被發(fā)現(xiàn)就好。所以我們要平和地面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，保護(hù)他犯錯(cuò)的權(quán)利，再給孩子承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)，之后有理由地原諒他，并讓他擁有愉快的承擔(dān)責(zé)任后的體驗(yàn)，比如承擔(dān)責(zé)任時(shí)比較有趣，承擔(dān)完責(zé)任后給予針對(duì)行為的大力表揚(yáng)，這讓孩子愿意面對(duì)錯(cuò)誤和承擔(dān)責(zé)任

　　03、情感的建立，教育的延續(xù)

　　孩子每一次犯錯(cuò)都有著他犯錯(cuò)的理由，也許有些理由大人看起來是那么可笑，但這的確就是孩子的世界。如果我們仔細(xì)分析孩子犯錯(cuò)的真實(shí)原因，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，與其針對(duì)錯(cuò)誤本身解決問題，還不如解決犯錯(cuò)的原因，因?yàn)殄e(cuò)誤往往對(duì)應(yīng)著孩子的真實(shí)需求。也有一些家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心處理錯(cuò)誤會(huì)不會(huì)影響親子關(guān)系，其實(shí)影響關(guān)系的不是我們處理錯(cuò)誤，而是我們不恰當(dāng)?shù)奶幚硇袨橐约拔覀儾蛔鹬睾⒆拥男枨?。恰?dāng)?shù)奶幚硇袨椋煤⒆拥男枨?，尊重他恰?dāng)?shù)男枨?，情感不僅不會(huì)被影響，反而會(huì)得到提升。當(dāng)然，針對(duì)不恰當(dāng)?shù)男枨?，我們也?yīng)該做到溫和而堅(jiān)定的保持原則。

　　當(dāng)然，不一定孩子一次就能完全學(xué)會(huì)，但我相信：把握好孩子每次犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，這些能力，孩子總能真正掌握。