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大連孤獨癥教育新模式 從學前管到就業(yè)

2015-06-23 來源:健客網(wǎng)社區(qū)  標簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:在政策上,提高學校、老師、家長及學生們的寬容度。同時,根據(jù)每個學校的能力決定接收兒童的數(shù)量,可為學校提供適當?shù)膬?yōu)惠政策。

  開學約一個月的時間,孤獨癥兒童的就學狀況引發(fā)了多位市政協(xié)委員的關注:在可能的情況下,讓更多的孤獨癥兒童回歸到普通學校,將普通教育和特殊教育相結合,促進其社會功能的改善。

  委員提案指定孤獨癥兒童入學鑒定機構

  近年來,大連的孤獨癥兒童融合教育取得了一定的進展,市內(nèi)中小學也開始接受孤獨癥兒童入學,但現(xiàn)實中仍存在一些問題。發(fā)達國家對孤獨癥兒童的康復干預表明,如果在兒童期建立適當?shù)慕逃h(huán)境,運用恰當而有效的教育方法及時干預,其中約35%的患兒會回歸正常社會。

  鑒于目前大連還不具備在所有學校全面接收孤獨癥兒童融合教育的現(xiàn)實,孫亞鋒委員建議先從試點做起,先行在沙河口區(qū)選擇2至3所有條件的學校,幫助更多的孤獨癥兒童融入普通教育系統(tǒng)。在試點學校中找出特點,總結規(guī)律,積累經(jīng)驗,為全面推進孤獨癥兒童融合教育奠定基礎。

  在政策上,提高學校、老師、家長及學生們的寬容度。同時,根據(jù)每個學校的能力決定接收兒童的數(shù)量,可為學校提供適當?shù)膬?yōu)惠政策。在教學上,探索建立靈活的教學方式,對于一些能力略有不足的兒童,可根據(jù)個人情況選擇科目。學校應該配備專門的特教老師對孤獨癥兒童進行專門指導。此外,加大特教學校資源的利用,給每個學校配上專屬或是巡回式的特教老師,以便對孤獨癥兒童進行有針對性的教育,同時,通過組織孤獨癥兒童的父母互助進行輔助管理。

  對此民盟市委建議加大財政支持力度,未來教育經(jīng)費安排中須充分考慮這部分孩子的需要,提高接收孤獨癥兒童學校的經(jīng)費標準;市教育局與市殘聯(lián)協(xié)力合作,對進普通學校隨班就讀的孤獨癥兒童的權益保障、資源保障、環(huán)境保障、準入資格審查等問題進行規(guī)定;在接納孤獨癥兒童的學校設置支持性的資源教室;指定市七院為孤獨癥兒童入學資格的專門鑒定機構。

(實習編輯:潘熾彬)

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