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嬰幼兒孤獨(dú)癥治療方法

2015-06-05 來源:健客網(wǎng)社區(qū)  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚
摘要:嬰幼兒時(shí)期是治療孤獨(dú)癥的關(guān)鍵時(shí)期,目前醫(yī)學(xué)上對(duì)孤獨(dú)癥兒童的治療主要是應(yīng)用行為療法。本篇文章就對(duì)其采取的主要技術(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。

   1、暫停強(qiáng)化法(TIME—OUT),指每當(dāng)一種不適當(dāng)?shù)男袨槌霈F(xiàn)時(shí),就把他從強(qiáng)化物邊移化一個(gè)確定的時(shí)間,或把強(qiáng)化物移開一段時(shí)間。暫停強(qiáng)化法可用于消除各種不適當(dāng)行為。

 
  例如,患兒DICKY吃飯時(shí)從其它孩子盤里抓飯,把飯到處亂扔,同時(shí)吃手指。治療者采用的方法是:“如果他吃手指,就把他的飯盤拿走。如果他扔飯或抓別人的飯,就把他從飯廳里拉出去。”結(jié)果有效消除了他的不良行為。
 
  再如,患兒SAM常用頭撞墻、撞地或撞硬東西。治療者采用暫停強(qiáng)化法:“一旦他自傷,就三秒鐘完全停止對(duì)他的關(guān)注。”結(jié)果自傷行為大大減少,微笑和其它良好行為增加。
 
  2、懲罰,指用厭惡性刺激作為手段消除不適當(dāng)行為。例如患兒SAM自傷時(shí),就對(duì)他施加一次電擊。
 
孤獨(dú)</a>癥治療方法" width="400" height="300" src="http://img.jianke.com/article/201506/646008727-20150605225128747.jpg" />
 
  3、強(qiáng)化適當(dāng)行為,指用強(qiáng)化物增強(qiáng)適當(dāng)行為出現(xiàn)頻率。強(qiáng)化適當(dāng)行為常與教導(dǎo)適當(dāng)行為相結(jié)合。此方法可用于幫助孤獨(dú)癥學(xué)習(xí)語言。(CARR,1985)學(xué)習(xí)社會(huì)化拔巧、學(xué)習(xí)好的飲食和排便方式等。
 
  4、塑造,(SHAPE)指先強(qiáng)化與目標(biāo)行為稍有相似的行為,然后再強(qiáng)化與目標(biāo)行為更相似一點(diǎn)的行為,最后逐步引向目標(biāo)行為。
 
  例如,患兒DICKY需要戴眼鏡但他不戴。治療者先強(qiáng)化他用手抓眼鏡,再強(qiáng)化他把眼鏡帶在身上,如此一步步引導(dǎo)他戴上眼鏡。這種方法適用塑造各種適當(dāng)行為。
 
  5、鏈條法:指把一個(gè)要教給孤獨(dú)癥兒童的動(dòng)作分解成一系列局部動(dòng)作,然后一一教會(huì)他并強(qiáng)化他。此法適于教孤獨(dú)癥兒童一些實(shí)用的自助技能,例如教他穿脫衣服。(WATSON,1973)
 
  雖然孤獨(dú)癥的治療是困難的,但終究還是能看到一些效果。家長(zhǎng)朋友們要和醫(yī)生們同心協(xié)力,幫助自己的孩子盡早恢復(fù)健康。
 
 ?。▽?shí)習(xí)編輯:黃嘉振)
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