A部分:詢問父母
?。薄⒑⒆酉矚g被抱起來搖晃、旋轉(zhuǎn)或在您的腿上上下跳嗎?是否
?。病⒑⒆訉ζ渌麅和信d趣嗎?是否
3、孩子喜歡攀爬物體,例如桌子、柜子嗎?是否
?。?、孩子喜歡玩藏貓貓的游戲嗎?是否
?。?、孩子曾經(jīng)玩過假裝游戲嗎?例如:用玩具茶壺和茶杯倒茶或假裝其他的東西嗎?是否
?。?、孩子曾經(jīng)用自己的食指指,表示要什么東西?是否
?。贰⒑⒆釉?jīng)用自己的食指紙,表示對什么東西感興趣?是否
?。?、孩子是否會有目的玩小玩具例如小汽車,小積木而不是用嘴咬、亂撥或亂扔這些東西?是否
9、孩子是否曾經(jīng)拿過一些東西讓您看是否
B部分:觀察
?、 ⒃谥傅臅r候,孩子和您有目光對視嗎?是否
?、ⅰ⑽⒆拥淖⒁?,然后指房間的另一邊,說:“看,有一個(玩具的名稱)”。觀察孩子是否看您指的東西?是否
?、!⑽⒆拥淖⒁?,然后給孩子小玩具茶杯和茶壺,說:“你能倒一杯茶嗎?”觀察孩子是否假裝倒茶,喝下去等?是否
ⅳ、對孩子說:“電燈在哪里?”或“給我指電燈。“觀察孩子是否用食指指電燈。是否
?、ァ⒑⒆幽苡梅e木搭一座塔嗎?(如果能,用幾塊?)是否
注:
?。_信孩子沒有看您的手,但是看您指的物品,這個項目記錄“是”
?。谄渌恍┯螒蛑心苷T發(fā)假裝的例子,這個項目記錄“是”
?。绻⒆記]有理解“電燈”這個詞,替換說:“玩具熊在哪里?”或其他一些拿不到的物體。孩子能做到,這個項目記錄“是”。孩子在您指的時候必須看您的眼睛。
孤獨癥高危組
包括5個關(guān)鍵項目都缺失的孩子:
l表達性指(ProtodeclarativepointA7+Bⅳ),
l指示追蹤(GazemonitoringBⅳ)
(實習編輯:潘熾彬)
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