第一、常規(guī)原因

　　1. 早年不良的社會(huì)家庭環(huán)境

　　青春期及其之前的階段是個(gè)體個(gè)性特征和價(jià)值體系形成發(fā)展的關(guān)鍵階段。如果青少年的父母采用否認(rèn)、拒絕和缺少情感交流等教育方式來教育孩子，容易給孩子留下過度嚴(yán)厲、缺乏溫暖、對(duì)孩子期望值高、不鼓勵(lì)孩子獨(dú)立發(fā)展等印象，造成孩子患上強(qiáng)迫癥。

　　2.社會(huì)心理因素

　　現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的很多因素均會(huì)影響人的個(gè)性和情緒，如由于工作、生活環(huán)境的變遷，責(zé)任加重，處境困難，擔(dān)心意外，家庭不和或由于喪失親人，受到突然的驚嚇等等。有些正常人偶爾也有強(qiáng)迫觀念但不持續(xù)，但可在社會(huì)因素影響下被強(qiáng)化而持續(xù)存在，從而形成強(qiáng)迫癥。

　　3.極度不安全感支配下的追求完美個(gè)性

　　有些人總是感到不安全，一度追求完美，他們總是盡量做好生活的每個(gè)細(xì)節(jié)，以求避免“懲罰”。最終，個(gè)體形成極度不安全感支配下的追求完美的個(gè)性結(jié)構(gòu)。面對(duì)刺激反應(yīng)，患者追求完美的病態(tài)性格引導(dǎo)他們一步步鉆進(jìn)惡性循環(huán)的強(qiáng)迫怪圈。即使在心理咨詢和治療中，強(qiáng)迫癥來訪者追求完

　　4.遺傳

　　遺傳在強(qiáng)迫癥的發(fā)病中也有一定作用。例如病人的父母中強(qiáng)迫癥的患病率為5%-7%，比群體的發(fā)病率要高得多?；颊叩耐⒏改讣白优?，屬?gòu)?qiáng)迫性人格者也較多。

　　第二、暴飲暴食會(huì)導(dǎo)致強(qiáng)迫癥

　　強(qiáng)迫癥是日常生活中常見的一種精神疾病，引起強(qiáng)迫癥的原因有很多，如遺傳因素、心理社會(huì)因素、器質(zhì)性因素等等都會(huì)引發(fā)強(qiáng)迫癥。研究發(fā)現(xiàn)，暴飲暴食也會(huì)導(dǎo)致強(qiáng)迫癥的發(fā)生。

　　眾所周知，每個(gè)人每天都需要進(jìn)食，進(jìn)食是人體補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的途徑，而進(jìn)食過程的實(shí)現(xiàn)是由大腦控制的，當(dāng)人體需要營(yíng)養(yǎng)時(shí)，大腦就會(huì)釋放一些激素鼓勵(lì)人去進(jìn)食，當(dāng)營(yíng)養(yǎng)已經(jīng)補(bǔ)充的足夠了，人體內(nèi)多種不同激素的混合物以及胃部刺激器會(huì)將一些停止進(jìn)食的信號(hào)反饋給大腦，胃部刺激器的信號(hào)可以使大腦中控制情感區(qū)域的新陳代謝活動(dòng)顯著加快。這種新陳代謝活動(dòng)加快的跡象在與情感、行為、記憶以及感官信息處理活動(dòng)有關(guān)的大腦海馬區(qū)表現(xiàn)得最為明顯，也就是說人的飲食活動(dòng)會(huì)影響到其情感因素。

　　正常的飲食習(xí)慣，能使大腦發(fā)送信號(hào)和胃部刺激器反饋信號(hào)的過程達(dá)到平衡狀態(tài)。然而，暴飲暴食作為一種不健康的飲食習(xí)慣，會(huì)打破這種和諧統(tǒng)一的局面，使信號(hào)的傳送與反饋出現(xiàn)混亂，使人腦部的情感控制區(qū)出現(xiàn)紊亂，就會(huì)誘發(fā)強(qiáng)迫癥狀的出現(xiàn)?？梢姡划?dāng)?shù)娘嬍沉?xí)慣尤其是暴飲暴食，是引發(fā)強(qiáng)迫癥的重要原因之一。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸B(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，規(guī)律的時(shí)間進(jìn)食，不要暴飲暴食，以免誘發(fā)強(qiáng)迫癥。

　　第三、心理不良習(xí)慣導(dǎo)致

　　每個(gè)人得強(qiáng)迫癥的原因也都不一樣，但大致可以分為三個(gè)類型，完美主義在作怪，抵制與敵意以及自我貶低等，也是導(dǎo)致人得強(qiáng)迫癥的重要原因。人為什么會(huì)得強(qiáng)迫癥呢，其原因簡(jiǎn)單介紹如下：

　　1、完美主義在作怪

　　所有事情都要達(dá)到一個(gè)很高的境界，要一次做好，所以不愿意匆匆忙忙開始，要萬事俱備才行。

　　2、抵制與敵意

　　這個(gè)老師對(duì)我態(tài)度太差了，所以我不高興作他布置的作業(yè)。解決辦法：要意識(shí)到，不完成作業(yè)受害的是自己。不能僅僅因?yàn)橐粋€(gè)老師的態(tài)度而影響到自己的前途。

　　3、自我貶低

　　如果常常不能很好地完成任務(wù)，自己對(duì)自己的能力的估計(jì)會(huì)越來越低，即使以后完成好了，也認(rèn)為是運(yùn)氣。解決辦法：接受別人對(duì)自己工作的贊揚(yáng);自己對(duì)自己進(jìn)行勉勵(lì)。

　　第四、變異基因?qū)е聫?qiáng)迫癥

　　美國(guó)和日本研究人員周四表示，他們發(fā)現(xiàn)了一種引起強(qiáng)迫癥和其它精神疾病的基因變異;他們還說，有些病人身上甚至出現(xiàn)了第二種變異，這使得他們的病情更為嚴(yán)重。這項(xiàng)難得的發(fā)現(xiàn)，可能有助為強(qiáng)迫癥找到良好的治療方法。

　　這種基因名為人體五羥色胺(五羥色胺【譯】：普遍存在于動(dòng)植物組織中，最早是從血清中發(fā)現(xiàn)的，又名血清素，廣泛存在于哺乳動(dòng)物組織中，特別在大腦皮層質(zhì)及神經(jīng)突觸內(nèi)含量很高，它也是一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)。)載體基因，它能夠控制人體對(duì)五羥色胺的使用。五羥色胺是一種傳送信息的化學(xué)物質(zhì)，也是與血液相關(guān)的神經(jīng)傳遞素。

　　第五、強(qiáng)迫型人格所致

　?、俣嘁蓱]，缺乏決斷力，遇事猶豫不決，類似輕微的強(qiáng)迫癥。

　?、诠虉?zhí)、倔強(qiáng)、易激動(dòng)、脾氣壞，缺乏決斷力。

(實(shí)習(xí)編輯：潘熾彬)