問題：孩子不聽話家長很頭痛

　　“我又看到你在課堂上玩手機(jī)了。”上周六下午5點(diǎn)鐘，在建設(shè)路某培訓(xùn)學(xué)校的教室門口，張先生對(duì)剛剛走出教室的女兒開始了一頓罵，“你怎么這么不聽話，說過多少次不讓你在課堂上玩手機(jī)，很難嗎？你到底想怎么樣？”雖然女兒低頭不停說自己錯(cuò)了，并保證下次不再玩了，但張先生似乎并不滿意，仍在數(shù)落個(gè)沒完。

　　“我女兒每天放學(xué)都是先看電視后做作業(yè)，我跟她說要先做作業(yè)后看電視，但她就是不干，脾氣犟得很。”“兒子不太會(huì)寫作文，我經(jīng)常告訴他要多看書，可他好像什么都不在乎，每天只知道玩。”近日來，撥打?qū)W習(xí)熱線的不少家長都在頭痛孩子不聽家長話，明明是對(duì)孩子好但孩子并不領(lǐng)情。

　　家住北市區(qū)的曲女士在熱線中對(duì)記者訴苦，計(jì)劃周末去兒子的數(shù)學(xué)老師家拜訪，結(jié)果他卻說和同學(xué)約好了去打球，怎么勸都沒用，最后還吵了起來，兒子摔門就出去了。“我還不是想讓他的數(shù)學(xué)老師多幫幫他，他卻不去，讓我臉往哪兒擱。”曲女士的聲音很委屈。

　　分析：多數(shù)家庭親子溝通有問題

　　孩子不聽話，對(duì)家長的“好”不領(lǐng)情，問題出在何處？昆明博普教育的負(fù)責(zé)人胡專分析稱，這主要是由于很多家長與孩子的溝通存在問題，孩子并沒有真正感受到家長的“好”。生活中，家長與孩子的溝通中最容易犯三個(gè)方面的問題。

　　首先，成人思維代替少兒思維。家長有很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活閱歷，比較現(xiàn)實(shí)；而孩子是理想主義者，想法比較單一。家長認(rèn)為是理所當(dāng)然、水到渠成或是很容易的事情，在孩子看來未必如此。

　　其次，多數(shù)家庭的親子關(guān)系太過功利化、商業(yè)化。一些家長會(huì)根據(jù)孩子的表現(xiàn)來實(shí)施懲罰或獎(jiǎng)勵(lì)，把親子關(guān)系變成老板和雇傭者的關(guān)系，還有的家長認(rèn)為給孩子付出，要讓孩子拿行動(dòng)或結(jié)果來回報(bào)，這種功利心態(tài)導(dǎo)致親子關(guān)系很緊張。

　　再次，很多家長容易把孩子的失誤當(dāng)錯(cuò)誤。成人的做事風(fēng)格往往是只看結(jié)果，不看動(dòng)機(jī)，因此每當(dāng)孩子產(chǎn)生問題就一頓猛批，不去鑒別問題是孩子的失誤還是錯(cuò)誤。事實(shí)上，孩子有不少問題是因?yàn)槟挲g、能力、見識(shí)等限制性因素導(dǎo)致的，這些問題只是失誤，而不是錯(cuò)誤。

　　建議：家長要當(dāng)青蘋果

　　“要想讓孩子聽話，最需要改變的就是家長，尤其是親子溝通方式。”胡專認(rèn)為，家長要放下身段，甘當(dāng)青蘋果，向孩子學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)觀念中，人們都喜歡向過去學(xué)習(xí)，其實(shí)，生活在日新月異變化，孩子對(duì)新事物的接受能力比家長要強(qiáng)很多，家長需要換位，向孩子學(xué)，向明天學(xué)。

　　“孩子出現(xiàn)了問題，需要冷處理。”胡專指出，家長不能憑借眼睛看到的就給孩子“判刑”，需要用智慧去鑒別孩子問題是失誤還是錯(cuò)誤，有些問題很小，但它是孩子出現(xiàn)的錯(cuò)誤，在處理時(shí)不要手軟；有些問題很大，但可能是失誤，沒必要小題大做。同時(shí)，家長還需要明白的是，愛是給予，不能求回報(bào)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，愛孩子是無條件的，而不能摻雜功利成分。

(實(shí)習(xí)編輯:肖康艷)