隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)壓力的不斷加大，因精神障礙導(dǎo)致的精神疾病發(fā)生率在逐年增多，我區(qū)殘疾人群占人口總數(shù)的6.39%，而精神殘疾占到8.92%。而兒童和青少年的心理障礙更是有逐年上升的趨勢(shì)，需要引起各大家長(zhǎng)的重視。

　　我國(guó)17歲以下兒童青少年中，至少有3000萬(wàn)人受到各種情緒障礙和行為問(wèn)題的困擾。根據(jù)流行病學(xué)調(diào)查，兒童的情緒、行為問(wèn)題包括抑郁、焦慮等，發(fā)病率高達(dá)10%~30%。兒童心理問(wèn)題增加，原因比較復(fù)雜，主要與社會(huì)急劇發(fā)展、人的適應(yīng)能力不穩(wěn)定有關(guān)。

　　一般而言，我們將兒童的心理問(wèn)題分成一般性及特殊性二類。一般性的問(wèn)題如：口吃、尿床、逃學(xué)、不吃飯、說(shuō)謊、好動(dòng)等；特殊性的問(wèn)題如：自閉癥、適應(yīng)障礙、癲癇、兒童期精神分裂癥等。也許你會(huì)說(shuō)，你所碰到的問(wèn)題不只這些。的確；孩子的問(wèn)題并不只以上所提及的。然而我們列舉這些常見(jiàn)的心理疾病，并不是想對(duì)兒童的心理問(wèn)題加以分類，而是想讓父母親了解孩子出現(xiàn)哪些行為時(shí)必須注意、甚至治療。

　　1、自閉癥

　　典型自閉癥的孩子，目光與言行都不與人接觸，常使自己活在自我的世界里，而且脾氣異常強(qiáng)烈，他們同時(shí)會(huì)固執(zhí)的愛(ài)聽(tīng)某種旋律或某種玩具，甚至具有靈巧的動(dòng)作及想法。

　　2、多動(dòng)癥

　　活動(dòng)量過(guò)大的孩子容易坐立不定、整天跑東跑西、爬上爬下、話多、手勢(shì)多、父母或老師往往非常討厭這種孩子，他們有時(shí)會(huì)認(rèn)為這些孩子是故意搗蛋的。

　　3、恐懼癥

　　兒童對(duì)鬼、神及不明物體的恐懼似乎是司空見(jiàn)慣，但是這種恐懼若持續(xù)不斷地存在著，則將影響孩子的正常生活。

　　造成恐懼癥的原因不外以下三種，其一是過(guò)去可怕的經(jīng)驗(yàn)所引起--如突來(lái)的巨響、朋友或兄弟的恫嚇等；其二，恐懼可能是焦慮的代替品；其三是社會(huì)學(xué)習(xí)而來(lái)。

　　4、口吃

　　根據(jù)統(tǒng)計(jì)，2至4歲的孩子最易產(chǎn)生口吃，口吃是種語(yǔ)言表達(dá)上的障礙，心理因素造成的口吃又稱為心因性口吃；大多來(lái)自內(nèi)心的壓力、焦慮、恐懼、需求注意、或不當(dāng)模仿等，比較常見(jiàn)的例子如：課業(yè)壓力太大、因升學(xué)造成適應(yīng)不良、搬家對(duì)新環(huán)境恐懼、習(xí)慣訓(xùn)練時(shí)過(guò)于嚴(yán)格、或要求孩子改正積習(xí)、太過(guò)緊張的情境、父母教師對(duì)處理其它口吃孩子的方法不對(duì)等，這些情況在父母教師管教比較嚴(yán)厲、或兒童本身較為敏感時(shí)，會(huì)更嚴(yán)重。

　　5、夜尿癥

　　夜尿通常發(fā)生于3歲左右的兒童。一般而言產(chǎn)生夜尿的可能原因包括器質(zhì)性因素（如：膀胱無(wú)力）、夜間飲水過(guò)多、太暗不敢上廁所、日間活動(dòng)量過(guò)大、以及沒(méi)有學(xué)會(huì)控制大小便等。

　　6、攻擊行為

　　兒童的攻擊行為，一般會(huì)表現(xiàn)出敵意、不服從，甚至有身體、語(yǔ)言等攻擊行為。

　　主要的預(yù)防方法有：

　　◎不妨多接納、支持、鼓勵(lì)孩子的良好行為。

　　◎不要用太多責(zé)罰。

　　◎父母親管教應(yīng)一致、態(tài)度要穩(wěn)重。

　　◎不要以命令、訓(xùn)戒、謾罵、批評(píng)等方式教育兒童。

　　◎多傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)心里的話。

　　◎嘗試去了解孩子的心理。

　　◎不要與孩子爭(zhēng)論問(wèn)題。

　　◎孩子有錯(cuò)應(yīng)婉轉(zhuǎn)矯正并解釋不對(duì)的理由。

　　◎多注意孩子行為，一發(fā)現(xiàn)有異就該及時(shí)治療。

　　其實(shí)孩子之所以會(huì)產(chǎn)生問(wèn)題，往往是因?yàn)榧彝サ臍夥詹缓湍?，因此建立和諧的家庭就成了當(dāng)務(wù)之急。其次就是要預(yù)防孩子受到社會(huì)上的侵害。我們愛(ài)孩子不單止要確保他的人身安全就足以，更要關(guān)心他們的心理健康。推薦閱讀：張思萊解讀完美早教班三大要素〉〉〉