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孩子出現(xiàn)不良行為 我們應(yīng)該怎么做

2018-12-29 來(lái)源:巨醫(yī)兒童康復(fù)  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚
摘要:不要孩子想要什么就給他什么,可以通過(guò)交換條件的方式讓他先完成一個(gè)任務(wù)再給獎(jiǎng)勵(lì),讓孩子知道不能不勞而獲,例如:想要糖果的話請(qǐng)先把玩具收進(jìn)柜子!

三歲的洋洋,是家里的獨(dú)生子,個(gè)性活潑又可愛(ài),家里每個(gè)人都很喜歡洋洋,所以只要是他想要吃的東西或是想要玩的玩具一定會(huì)為他準(zhǔn)備好。在幾次親友聚會(huì)中,媽媽發(fā)現(xiàn)洋洋跟其他小朋友比會(huì)比較沒(méi)耐心的聽(tīng)人把話講完,往往媽媽一句話還沒(méi)說(shuō)完洋洋就急著去做,而且跟人說(shuō)話或拿東西給人的時(shí)候都不太看對(duì)方的眼睛。尤其是在爸爸媽媽比較忙無(wú)法幫洋洋準(zhǔn)備他喜歡的玩具時(shí),洋洋就會(huì)出現(xiàn)很大的情緒反應(yīng),不斷的吵鬧直到他拿到想要的東西,媽媽實(shí)在不知道該怎么帶孩子了,只好來(lái)尋求專(zhuān)業(yè)幫助。

其實(shí)這是孩子出現(xiàn)不良行為的一種表現(xiàn)。

糾正兒童不良行為的理論依據(jù):

1正強(qiáng)化(positivereinforcement)一個(gè)行為發(fā)生,隨著這個(gè)行為出現(xiàn)了刺激增強(qiáng),導(dǎo)致了行為的增強(qiáng)

2負(fù)強(qiáng)化(negativereinforcement)一個(gè)行為發(fā)生,隨著這個(gè)行為出現(xiàn)了刺激的移去或降低,導(dǎo)致了行為的增強(qiáng)

3行為消失(Extinction)一個(gè)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間強(qiáng)化的行為不再被強(qiáng)化,因而停止發(fā)生

4懲罰(punishment)一個(gè)具體的行為發(fā)生了,這個(gè)行為之后近跟著一個(gè)結(jié)果,將來(lái)這個(gè)行為不太可能再次發(fā)生

糾正兒童不良行為應(yīng)該以正強(qiáng)化、負(fù)強(qiáng)化、行為消失為主要行為糾正手段,正確使用懲罰,或者盡量不使用懲罰。

一些可以在家中執(zhí)行的教養(yǎng)方法:

⒈不要孩子想要什么就給他什么,可以通過(guò)交換條件的方式讓他先完成一個(gè)任務(wù)再給獎(jiǎng)勵(lì),讓孩子知道不能不勞而獲,例如:想要糖果的話請(qǐng)先把玩具收進(jìn)柜子!

⒉跟他說(shuō)話或拿東西給他的時(shí)候看著小朋友的眼睛,同時(shí)也要注意小朋友的眼神是否有對(duì)焦在你的臉上,如果小朋友有看的情況下才能繼續(xù)把話說(shuō)完或是把東西給他。

⒊多給小朋友使用眼睛的機(jī)會(huì),例如:將撲克牌散亂擺在地上,讓小朋友去找你所指定的牌。牌的數(shù)量可從6張逐漸增加,以加強(qiáng)孩子注意力的持續(xù)度。

要讓孩子習(xí)慣先聽(tīng)完別人說(shuō)話,才能做其他事情,如果孩子跑走了請(qǐng)大人記得堅(jiān)持讓孩子回來(lái)把話聽(tīng)完,習(xí)慣養(yǎng)成之后孩子就會(huì)記得一定要聽(tīng)完才能離開(kāi)了,得到想要的東西也是同樣的道理,千萬(wàn)不可以一哭鬧就給孩子想要的,否則只會(huì)習(xí)慣"哭"就有獎(jiǎng)品。

此外,巨鹿縣醫(yī)院兒童康復(fù)科的多感官、作業(yè)治療、沙盤(pán)游戲、引導(dǎo)式教育等治療項(xiàng)目均可達(dá)到糾正孩子不良行為的目的。這些方法因人而異,建議經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)?cè)冢?duì)癥下藥"才是最好的方式!

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