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對寶寶智力發(fā)育的觀察產前診斷對杜絕先天畸形胎兒

摘要:再就是孩子出生時胎位不正,或出生后肢體軟弱無力,要注意神經系統(tǒng)發(fā)育的異常。要定期進行智力檢查,如發(fā)現孩子動作和智力水平低于同年齡的孩子,就要引起足夠的重視。
對寶寶智力發(fā)育的觀察產前診斷對杜絕先天畸形胎兒的孕育和產出有著重要的作用。要到??漆t(yī)院進行孕期檢查,特別是高齡孕婦、曾生育過先天畸形的孕婦、丈夫年齡超過50歲的孕婦、習慣性流產的孕婦等,更要注意產前檢查。
 
再就是孩子出生時胎位不正,或出生后肢體軟弱無力,要注意神經系統(tǒng)發(fā)育的異常。要定期進行智力檢查,如發(fā)現孩子動作和智力水平低于同年齡的孩子,就要引起足夠的重視。
 
大部分情況是孩子因學習困難或不說話或不懂話才來看病,經做智力測試發(fā)現智力低下。因為,孩子在1歲內因年齡小,智力發(fā)育有問題時很難鑒別,以至于有的父母認為孩子特別乖或不聽話。其實這正是孩子發(fā)育有問題的表現。看一個孩子發(fā)育有沒有問題,要從兩方面去觀察。一是運動發(fā)育:二抬四翻六會坐,七滾八爬周會走。即孩子在2個月俯臥時應該會抬頭,4個月時會翻身,6個月時會坐,7個月時會打滾,8個月時會爬,1歲時會走,這是民間老百姓根據多年的經驗積累總結出來的。如果發(fā)現孩子在運動發(fā)育方面沒有達到以上的標準應及時到醫(yī)院看病。二是智能發(fā)育:包括對物體的反應能力;對人的反應能力;語言發(fā)育能力等。
 
要想準確地了解孩子的智能狀況必須到兒??谱鲋橇y試。
 
6.決定孩子智力的五大因素觀察力:就是通過觀察能發(fā)現別人所未注意到的問題。例如,魯班通過觀察小草的葉片,發(fā)明了鋸。孩子在學習認識事物時,在大人指導下先學會物的名字,當他學會了許多名字之后,會根據自己的觀察去發(fā)現問題。孩子學會觀察,但程度不同,智能高的孩子能發(fā)現別人未注意到的事物。記憶力:記憶力有短時記憶和長久記憶之分。短時記憶如背電話號碼、數字、兒歌、看書看報等。短期內能記住,不復習就會忘記。只有留下深刻印象的才能長久記住甚至終生難忘。如經歷一場災難,其場面將終生難忘。記憶力好便于記住學過的東西,使知識更豐富。注意力:注意力分有意注意和無意注意。只有注意才能使觀察更深入,更能發(fā)現問題,使記憶力更強。例如,平時我們聽天氣預報時不注意就記不住,等第二次重播時才能記住。學生如果上課認真聽講學習成績就好,不注意聽講,上課搞小動作,東張西望,記不住老師講課的內容,會導致學習成績下降,長此下去,會影響學習成績,導致學習困難,是臨床就診的主要原因。因此,家長應從小注意培養(yǎng)孩子的注意力。思維力:當孩子觀察到許多個別事物后,學會將它們歸納總結、比較、找出事物的相同點、不同點、從具體的區(qū)別上升到抽象的區(qū)別,如分清好和壞,這就是產生了思維。如將香蕉、蘋果、李子、梨,歸類為水果或吃的;能區(qū)分長短、大小、多少;蠟燭和電燈都會發(fā)光、發(fā)亮等。孩子的思維能力與先天因素有關,也和家長誘導教育有關。想像力:孩子想像力最豐富的年齡在2~4歲,他們通過聽故事,看動畫片,使想像力得到發(fā)展。許多科學家的發(fā)明創(chuàng)造都離不開豐富的想像力,而想像力往往來自于聯(lián)想。許多人都知道蘋果熟了就落地,唯獨牛頓能通過蘋果落地發(fā)現了萬有引力,有些孩子想像力豐富除了先天素質良好之外,常常由于家長講過許多故事或看過許多有故事的圖畫書,做過許多聯(lián)想游戲而培養(yǎng)起來的。相反,很少有機會接觸圖書和故事,也缺乏群體互相學習的孩子想像力就會貧乏,所以先天和后天都會同樣影響孩子的想像力。由于想像力和創(chuàng)造力與思維有關,注意力又影響觀察力和記憶力。因此,對觀察力、記憶力、思維力家長應重點培養(yǎng)。
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