膠水粘眼、外力傷眼角膜視神經(jīng)傷不起

　　4日，記者在吉大一院眼科了解到，調(diào)皮的孩子用它們粘住眼睛的事情也有發(fā)生。7歲的萌萌（化名）平時(shí)愛(ài)做手工，放假在家，勤快的小手更是閑不住，剪剪貼貼間小手工就完成了。看到孩子如此聰明伶俐，家長(zhǎng)高興不已。就在家人放心孩子獨(dú)自創(chuàng)作時(shí)，膠水在孩子用勁擠的一剎那，從尾端猛擊向孩子眼睛。聽(tīng)見(jiàn)孩子的哭聲，家人發(fā)現(xiàn)孩子右眼已經(jīng)睜不開(kāi)。幸運(yùn)的是送醫(yī)及時(shí)，孩子角膜上皮未受損，視力也未受到影響。

　　“愛(ài)打籃球的男孩子也要注意，胳膊肘碰撞很容易造成眼眶骨折。”吉大一院眼科副教授劉洋說(shuō)。在她的接診經(jīng)歷中，每到假期，初、高中學(xué)生眼眶骨折或者視神經(jīng)造成傷害的也頻頻出現(xiàn)。

　　專家支招：據(jù)吉大一院眼科副教授劉洋介紹，異物造成孩子眼睛受害的事情時(shí)有發(fā)生，例如銳器傷、鈍擊傷、可燃物炸傷、化學(xué)性燒傷等，類似萌萌這樣的眼部意外傷害案例每年該院都要接診近百例。為此，劉洋建議家長(zhǎng)，如果孩子眼睛遇到尖銳物扎傷，千萬(wàn)不能亂動(dòng)，也不能自行處理，可以用一塊干凈的紗布蓋住受傷處，然后到醫(yī)院處理。如果眼睛遇到化學(xué)性燒傷，可用清水清洗半個(gè)小時(shí)以上。如果眼睛里飛進(jìn)一些蟲(chóng)子等異物,一定不要用手搓，因?yàn)樾∠x(chóng)子用手搓就會(huì)把它的體液揉出，對(duì)眼睛造成損傷，只需清水沖洗送醫(yī)治療即可。

　　病了4年竟是筆頭惹的禍

　　15歲的公主嶺市男孩小鵬（化名）因筆尖惹出大麻煩。2014年年末，小鵬的父母來(lái)到吉大二院兒科。據(jù)介紹，從4年前開(kāi)始，小鵬稍不留神就會(huì)發(fā)燒咳嗽，打幾天消炎針癥狀立馬消失，家人一直以為是孩子體質(zhì)差。就在來(lái)長(zhǎng)春之前的半個(gè)月，小鵬持續(xù)高燒39攝氏度，打消炎針也不見(jiàn)效，當(dāng)?shù)蒯t(yī)院無(wú)法確診便建議馬上轉(zhuǎn)院。經(jīng)吉大二院兒科醫(yī)生檢查并結(jié)合CT片診斷，建議小鵬到該院耳鼻咽喉頭頸外科就診。經(jīng)過(guò)該科文連姬教授檢查發(fā)現(xiàn)，在小鵬右肺下葉斷支氣管口處發(fā)現(xiàn)異物，通過(guò)局部麻醉手術(shù)后，竟取出一個(gè)長(zhǎng)約6厘米的筆頭。對(duì)于這個(gè)筆頭是怎么跑進(jìn)自己肺部的，小鵬回憶，4年前自己玩筆，不小心將筆頭吞進(jìn)去，不料竟給自己造成這么大的麻煩和痛苦。

　　專家支招：吉大二院耳鼻咽喉頭頸外科文連姬教授介紹，氣管異物患兒90%都在3歲以下，而且絕大多數(shù)都是因?yàn)榛ㄉ住⒐献雍陀衩?。由?歲以下的孩子磨牙還沒(méi)有長(zhǎng)好，咀嚼功能也不是太好，咳嗽、吞咽等自我保護(hù)反射還沒(méi)有發(fā)育完全，再受到如大人逗、摔跤等情況影響，很容易將東西嗆到氣管里。孩子哭鬧、嬉笑和跑跳時(shí)最好不要喂食物，不要讓孩子將玻璃球、曲別針、橡皮擦及手中玩的小玩具含在口中，以防吸入誤吞。如果吞下的是橡皮擦等無(wú)毒品，家長(zhǎng)可觀察孩子大便，看異物是不是能排出體外。遇到嚴(yán)重情況，如果異物較大而且嵌在聲門上，則可能很快造成窒息死亡，家長(zhǎng)要仔細(xì)觀察并及時(shí)送到醫(yī)院救治。對(duì)于年齡稍大的孩子，硬幣、筆帽、質(zhì)地較軟的塑料小勺等異物也會(huì)成為兇器，最好不要把異物放在嘴邊。

　　萬(wàn)一發(fā)生異物卡住氣管，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？記者了解到，如果是小寶寶，家長(zhǎng)一只手托住孩子的頸背部，另一只手托住下巴，把小寶寶反過(guò)來(lái)，保持頭部向下的姿勢(shì)，用空心的手掌拍打其背部。如果是1歲以上的寶寶或是青少年，可以學(xué)《人在囧途》里王寶強(qiáng)那一招，用腹部快速擠壓法排出異物，馬上站到孩子身后，一只手握拳，放在肚臍上方的腹部，另外一只手握住這只拳頭，向后做快速腹部擠壓。每一次擠壓，都可以為氣道提供一定的氣量，把異物從氣管里沖出去。

　　燙傷、凍傷哪樣都危險(xiǎn)

　　寒假期間，許多節(jié)日都聚集，吃上一頓火鍋也成了許多人的首選。感受冰雪的魅力，約上三五好友來(lái)場(chǎng)戶外運(yùn)動(dòng)，更是嗨到極致。然而，面對(duì)美味和運(yùn)動(dòng)時(shí)，如果防護(hù)不當(dāng)也能帶來(lái)致命傷。5日8時(shí)，長(zhǎng)春燒傷醫(yī)院燒傷科病房?jī)?nèi)，燒傷科主任吳華山主任正在查房，看著病床上因燙傷而遭受折磨的孩子，吳主任不僅心疼更要給孩子和家長(zhǎng)鼓勵(lì)。走出病房，吳主任嘆氣地說(shuō)：“孩子已經(jīng)受傷了，再責(zé)怪都沒(méi)有用，不管啥時(shí)候，都要預(yù)防在先。”

　　吳華山主任向記者講述了他接診的病例，不久前，三個(gè)家庭聚餐，大人圍坐在一起吃飯，6歲、7歲、10歲三個(gè)孩子吃完飯?jiān)谂赃叺淖肋呁?，大人們忽略了這張桌子上沒(méi)有撤走的火鍋。一個(gè)寸勁兒，桌子被孩子們壓翻了，火鍋鍋底正好灑在三個(gè)孩子身上。這次意外，造成三個(gè)孩子深三度燙傷。植皮加治療，給孩子帶來(lái)的不僅是身體上的傷害，對(duì)于三個(gè)家庭來(lái)說(shuō)更是巨大的經(jīng)歷壓力。

　　“凍傷也不能被忽視。”說(shuō)完?duì)C傷，吳主任又及時(shí)提醒記者說(shuō)。去年，他曾經(jīng)接診過(guò)一名初中生，這名學(xué)生玩雪時(shí)沒(méi)有做足夠的保暖，在雪里盡情玩耍后，就感覺(jué)自己的腳有些凍麻了。孩子以為緩緩就能沒(méi)事，沒(méi)想到腳趾卻因凍傷而充血和水腫。“冬季外出玩耍一定要做好保暖，如果凍傷嚴(yán)重會(huì)有截肢的可能。”吳主任特別提醒說(shuō)。

　　專家支招：吳華山告訴記者，對(duì)于嚴(yán)重燙傷，一定不要涂抹牙膏、醬油等，這樣不僅不能緩解燙傷的疼痛，還會(huì)增加傷口感染的可能。另外，醫(yī)生進(jìn)行急救時(shí)，也需要花大量時(shí)間清洗被污染的傷口。身體一旦發(fā)生燙傷，最好的處理就是立即用涼水沖。不要直接扒開(kāi)燙傷處的衣服，要連同衣服一起用冷水沖洗降溫，或?qū)⒁路糸_(kāi)檢查其燙傷程度，防止直接扒掉衣服造成撕裂被燙傷的皮膚。要保持創(chuàng)面干凈及水皰完整，或用干凈的毛巾包裹傷處及時(shí)救醫(yī)。

　　輕度的凍傷也能造成充血和水腫，如果凍傷達(dá)到真皮層，就會(huì)造成凍傷處數(shù)小時(shí)后起水皰，三度凍傷還會(huì)深達(dá)皮下組織，造成皮膚逐步變黑、壞死，嚴(yán)重情況則要截肢。“怎樣才能及時(shí)挽救凍傷呢？”吳主任介紹說(shuō)，輕度凍傷可以用體溫溫暖，但對(duì)三度以上的凍傷者一定不能用溫度高的水處理，因?yàn)閭幨軣徇^(guò)快會(huì)產(chǎn)生劇痛。當(dāng)凍傷稍有緩解后，在傷處涂上凍傷藥膏即可，然后用紗布或質(zhì)地柔軟的衣物輕裹患處。“自己處理不好最好別自做主張，及時(shí)就醫(yī)最穩(wěn)妥。”吳主任特別提醒說(shuō)。

　　兒童時(shí)期的意外傷害　長(zhǎng)大后會(huì)有心理障礙

　　根據(jù)全球兒童安全組織調(diào)查顯示：在中國(guó)，意外傷害已經(jīng)成為1歲至14歲兒童的首要死因，平均每天近150名兒童因此喪生。通過(guò)長(zhǎng)春市心理醫(yī)院調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，兒童時(shí)期的意外傷害也可能導(dǎo)致成年時(shí)期的心理障礙。例如，孩子不小心摔了腦袋，看著沒(méi)有頭破血流，家長(zhǎng)普遍覺(jué)得揉一揉就沒(méi)事，其實(shí)這有可能鑄成終生遺憾。

　　“對(duì)于曾經(jīng)腦部受損嚴(yán)重的青少年來(lái)說(shuō)，很容易產(chǎn)生自卑心理，認(rèn)為自己智商下降了。如果不及時(shí)引導(dǎo)，可能導(dǎo)致抑郁癥，更不利于腦組織的再生和修復(fù)。”長(zhǎng)春市心理醫(yī)院副主任醫(yī)師尹紅影說(shuō)。記得有個(gè)初中生小浩，假期里的一場(chǎng)車禍讓他在醫(yī)院腦科躺了兩個(gè)多月，通過(guò)手術(shù)和康復(fù)治療他已經(jīng)可以正常上學(xué)，但他卻背上沉重的心理包袱，總覺(jué)得自己腦子摔過(guò)，比別的同學(xué)笨，很長(zhǎng)一段時(shí)間都是在腦科醫(yī)院跟心理醫(yī)院之間往返。通過(guò)最新國(guó)外腦神經(jīng)與精神學(xué)專家的研究發(fā)現(xiàn)，頭部損傷對(duì)于正處在生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年來(lái)說(shuō)，影響可能涉及多方面，包括性格的改變、情感認(rèn)知的障礙、腦部功能的缺損等，而這些影響往往可能伴隨孩子一生。

（實(shí)習(xí)編輯：王歡）