運動

　　靠坐到獨坐，鍛煉頭頸腰背肌肉：從拉坐到靠坐，逐步移走后邊的靠墊，把玩具放在夠著處，讓寶寶坐著玩一會兒，每次5-10分鐘，每天3-4次。

　　翻滾、打轉(zhuǎn)，訓練全身肌肉運動及感覺和運動協(xié)調(diào)性：

　　翻滾：在平坦不太軟的床上或地墊上，用玩具逗引寶寶從仰臥，用玩具逗引（在一側(cè)），使寶寶以腹部為支撐點四肢騰空，身體在床上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　認知

　　積木傳手：給寶寶一塊積木，等他拿住后，再向同一只手遞另一塊積木?？此芊駬Q手后再拿這一塊。如不能換手，就要教他先換手后再拿新的。練習幾次后就會了。

　　抓取小東西：可以鍛煉指尖細小肌肉的協(xié)調(diào)動作。先學會大把抓逐漸到拇食指對捏。每天練習數(shù)次，抓取均從大變小，家長應注意安全，以免誤食。可選擇小餅干，小米花等，即使進口內(nèi)也會立即溶化變軟。

　　最初對物的記憶：一般嬰兒最初對物的記憶是燈。但也有孩子對燈不感興趣，可選認任何他喜愛的一幅圖畫或物品。訓練方法：用手開關(guān)燈的開關(guān)，使燈亮了又滅，一面慢慢說“燈”，使孩子目光漸漸移到燈上，每天練習5-6次，直至你一說“燈”，他就用眼睛盯住燈。抱孩子在室內(nèi)不同位置，看看孩子的目光是否仍能找到燈。

　　語言

　　動作與語言相聯(lián)系：孩子進食時說：吃飯了！散步時可說：狗來了；哥哥跑……拍手，媽媽晾衣服……

　　教物品名稱：反復教孩子認識他熟悉、喜愛的各種日常生活用品的名稱，如起床時，認識小被子、衣服；喂奶時，認識奶瓶手絹，坐小車認“小車”，吃蘋果，告訴他這是“蘋果”，日積月累，寶寶能吃懂很多話。

　　教發(fā)爸爸、媽媽音：有意識地教孩子發(fā)出ma-ma，ba-ba音，并給予鼓勵，如能與實際人聯(lián)系，嬰兒能逐漸理解該詞的意義。

　　唱兒歌做動作：有利于語言理解：如一面說“拉大鋸，扯大鋸，姥姥家，唱大戲……，一面身體前后搖動，做拉鋸的樣子。

　　生活與交往

　　當孩子用哭聲求助時：家長應給予關(guān)助，不要袖手旁觀，但應如何幫助？是一門藝術(shù)，孩子的個性和能力會因幫助的方法不同而不同。

　　如：6個月孩子在床上吃力地爬行，卻抓不住前面的玩具，開始哭以求援，如果直接把玩具給他，下一次孩子會類似求助，而放棄的拿到玩具而做努力。正確做法：用手輕輕頂著腳丫往前推，讓孩子知道努力往前爬就會獲取玩具。從而培養(yǎng)自立、自信。

　　認人

　　嬰兒到6個月對生人開始出現(xiàn)性生的表現(xiàn)，這是嬰兒的進步。多讓嬰兒接觸不同的人（生人、熟人），教會他對熟人用微笑或發(fā)音來打招呼，對生人逐漸適應，減輕怯生反應強度。

　　捉迷藏：可使孩子快樂、反應敏捷，增進親子感情。寶寶面對面坐在媽媽腿上，爸爸在媽媽背后，一只手抓著寶寶的手，爸爸先拉一下寶寶的手，當寶寶朝這邊看時，爸爸從媽媽背后的另一邊伸頭，叫“寶寶”，寶寶輕頭找爸爸時，會高興地笑。

　　點頭搖頭，學會用動作表示自己意思：大人給寶寶拿好吃的，教寶寶點頭，并說“對”“好”；給寶寶拿他不喜歡的東西，教會搖頭說“不對”“不好”。

(實習編輯：江曉賢)