單側(cè)聽損，通常指的是一側(cè)耳朵聽力正?；蚪咏?，另一側(cè)有聽力損失。

通過新生兒聽力篩查，單側(cè)聽力損失（UHL）兒童在從小就能夠被診斷。從傳統(tǒng)的觀點(diǎn)看，這些兒童在聽力和語言發(fā)展過程中會存在障礙風(fēng)險。但有很多單側(cè)聽損兒童家長認(rèn)為風(fēng)險不大，因為很多耳蝸兒童也只是單側(cè)。那么單側(cè)聽損兒童有必要聽力干預(yù)嗎？

最近，有研究人員在一個早期鑒定的患有單側(cè)聽損的兒童臨時性群體中調(diào)查了聽力和語言學(xué)習(xí)結(jié)果，并且與他們的同齡的學(xué)齡前輕度雙側(cè)聽力損失和中重度聽力損失兒童進(jìn)行了比較。

研究人員在4年時間內(nèi)搜集了患有單側(cè)、雙側(cè)聽力損失和具有正常聽力兒童的相關(guān)數(shù)據(jù)。他們的研究是48個月大兒童的代表性研究。研究在2010年到2015年總共有120名兒童（38名單側(cè)聽力損失、31名輕度雙側(cè)聽力損失和51名正常聽力兒童）參與。研究發(fā)現(xiàn)，在大多數(shù)測試中，患有UHL的兒童的表現(xiàn)要比輕度雙側(cè)聽力損失組和正常聽力組更差。也就是說，單側(cè)未干預(yù)聽損兒童（沒有佩戴助聽設(shè)備）的表現(xiàn)比同齡已干預(yù)輕度雙側(cè)聽損兒童（佩戴助聽設(shè)備）還要差，盡管單側(cè)聽損兒童有一只耳朵是正常的。

所有患有聽力損失組的表現(xiàn)均差于正常聽力對照組。在他們的研究中的語言測量方面，正常聽力組的平均標(biāo)準(zhǔn)要比標(biāo)準(zhǔn)測量方法要高。也就是說，即使在較高測試標(biāo)準(zhǔn)下，健聽兒童數(shù)據(jù)也要比普通標(biāo)準(zhǔn)聽損兒童數(shù)據(jù)要好。

研究人員得出以下2個結(jié)論

結(jié)論一：患有UHL的兒童在48個月大時，與正常聽力對照組相比，展現(xiàn)出了在功能性聽力和在接受和表達(dá)語言技巧方面的缺陷。

結(jié)論二：他們在詞匯認(rèn)知和語言組織方面與聽力正常同齡人差異不顯著。

綜合來說，單側(cè)聽損兒童在聽力和語言表達(dá)技巧方面比健聽兒童略差，在詞匯量積累和語言組織能力上差異不大。

最后，研究人員指出，單側(cè)聽損兒童與健聽同齡人相比，在功能性聽力和認(rèn)識和表達(dá)語言發(fā)展方面仍舊表現(xiàn)出了滯后的趨勢。也就是說，如果想讓單側(cè)聽損兒童與其他健聽兒童有同樣的接收資源去學(xué)習(xí)，或有同樣健全發(fā)展的左右腦，就需要對聽損側(cè)耳朵進(jìn)行聽力干預(yù)。