一、不同年齡聽力障礙者的心理問題

　　1.聽障兒童的心理

　　聽障兒童在兩三歲前，由于還不知道自己的生理缺陷，天真活潑，無憂無慮。但當(dāng)長大稍懂事后，因為交流困難，就容易在心中留下陰影，使其健康的心理發(fā)展埋下潛在的隱患，主要表現(xiàn)在：

　?。?）缺少同環(huán)境交流的能力和機會而導(dǎo)致心理發(fā)育遲滯；當(dāng)與健康幼兒在一起，看到別人說話，自己無法與其他小朋友交流時，就會產(chǎn)生強烈的孤獨感。

　　（2）引起個性發(fā)展失常，表現(xiàn)為行為退縮、膽怯、自卑、孤獨。

　?。?）由于聽力語言障礙的影響，對外界事物的認(rèn)識和了解有著明顯的缺陷，常過多地憑視覺來觀察別人的表情、動作，讓人感覺不太正?；?a name='InnerLinkKeyWord' href='//www.hbyuguan.com/man/790747.html' target='_blank'>不夠靈敏，久而久之，會使他們的自尊心受挫，情緒低落。

　　（4）由于聽障兒童的想象力其實是非常豐富的，他們的觀察力也極為敏銳，如果他們不被環(huán)境接納，有的就會產(chǎn)生冷漠、退縮、自卑等情緒，造成其心理障礙，而表現(xiàn)出過分的依賴、固執(zhí)、任性等。

　　很多聽障兒童都對父母有很強的依賴心理。由此可見，常見的聽障兒童心理、行為失常的表現(xiàn)有緘默、孤僻、畏縮、多動、任性、自我中心等等。有的聽障兒童還會有沖動、攻擊行為等表現(xiàn)。

　　2.成年聽力障礙者的心理

　　單耳聽力損失一般不影響正常交流，但會影響聲源的定位和在嘈雜環(huán)境中的會話。一些輕中度聽力損失的成人聽力障礙者，一開始可能沒有意識到自己有聽力障礙，往往由于經(jīng)常大聲說話，與別人交流時經(jīng)常要求復(fù)述或看電視時將電視機聲音開得過大，別人懷疑其存在聽力損失而建議其進行聽力檢查。而當(dāng)聽力檢查結(jié)果證實了這一懷疑時，聽力障礙者往往難以接受其聽力損失的事實，并否認(rèn)這一事實。他可能也已意識到自己存在交流困難，但由于將聽力損失與衰老聯(lián)系在一起，更將佩戴助聽器看成是衰老的標(biāo)志而不愿承認(rèn)。這類聽力障礙者在遇到重要事件需對話時，則表現(xiàn)出緊張感，久而久之，可因此而變得抑郁，脾氣暴躁、易怒。

　　雙耳重度聽力障礙者，會給工作、就業(yè)、、婚姻等帶來一定的限制，使聽力障礙者存在不同程度的心理壓力。有些感音神經(jīng)性聽力障礙者，四處求醫(yī)，耗費大量錢財，又無明顯療效，常常造成心理上的失落、焦慮和壓抑。

　　3.老年性聽力障礙者的心理

　　老年性聽力障礙者，常因聽力障礙而使言語理解能力更趨下降，加之外出不方便，在家與子女交流減少，易使他們脾氣暴躁，心理上易產(chǎn)生孤獨感。

　　二、消除心理障礙的一些措施

　　1.培養(yǎng)積極的情緒狀態(tài)

　　通過社會和家庭的支持以及一定的指導(dǎo)措施，我們應(yīng)鼓勵聽力障礙者培養(yǎng)起樂觀、自信、頑強、自尊的心理狀態(tài)，開發(fā)殘余聽力，發(fā)揮聽覺器官的潛能。

　　2.糾正錯誤的認(rèn)知活動，建立正確的求醫(yī)行為

　　錯誤的認(rèn)知會扭曲客觀事實，偏見和偏信會干擾和阻礙聽力康復(fù)的進行。糾正的方法主要靠宣傳，包括介紹耳聾的癥狀、聽力保健、助聽器及聽力康復(fù)的基本知識，指導(dǎo)聽力障礙者正確的求助行為。

　　3.家庭的支持和照顧

　　家庭成員應(yīng)首先了解和接受這一現(xiàn)實，正確對待已經(jīng)發(fā)生的一切，盡最大努力來幫助自己的親人進行聽力康復(fù)，在精神和生活上給予更多的關(guān)懷和照顧。而家庭的理解和支持是聽力障礙者聽力康復(fù)的重要環(huán)節(jié)。

　　4.發(fā)展社會福利事業(yè)

　　全面考慮聽力障礙者所面臨的不幸和困難，在學(xué)習(xí)、就業(yè)、工作、戀愛、婚姻等方面，使其都能得到全社會的關(guān)心和支持，并使他們的人格受到尊重，能享受普通人應(yīng)該享受的待遇。